炒黄豆游戏教案

1、Word - 5 -炒黄豆游戏教案 小班体育炒黄豆教案篇一： 嬉戏名称：翻饼（炒黄豆）任务：1、练习幼儿钻的本事和动作协调性； 2、培养幼儿两两合作。预备：悉嬉戏规章及玩法（阅历预备）嬉戏规章及玩法：两个幼儿相对站立手拉手，左右摇动，同时念儿歌：“翻饼、烙饼、油炸馅饼。”或念：“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完立刻高举一手，两人的头向里钻，同时转体360度（转体时要钻过举起的手，相背时两手凹凸交换）。注重事项：儿歌内容可按照当地习惯自选自编。小结：活动结束后我觉得幼儿的嬉戏爱好不是很高，我反思了很久，觉得在下次嬉戏中为了不让幼儿觉得枯燥乏问，念完儿歌能够尝尝黄豆的滋味，比如：“你黄豆炒的

2、真棒，很好吃！”“黄豆没炒熟，继续炒！”这样增加了嬉戏的趣味性，信任小伴侣在这样的引发引领下会有剧烈的嬉戏欲望。小班体育炒黄豆教案篇二：说教材分析黄豆作业豆类的一种，在我们生活中常常可见。由黄豆制作的各类豆制品养分丰盛，它含有丰盛的蛋白质，对孩子们的成长有着不行低估的作用，同时也是我们餐桌上的美食。因而，在幼儿园的食谱上也经常会浮现豆类食品，如早点中的豆浆，中餐中的香干、油豆腐、豆腐汤等等。但是，孩子们并不喜爱吃这些豆制食品，特殊是刚入园的小班孩子更是如此，随便教师怎么哄，不吃就是不吃。为了让孩子们情愿并喜爱吃豆制品，我挑选了熟悉黄豆作为教学活动内容，并取名为“黄豆宝宝”，旨在让小班的孩子在看

3、看，摸摸，玩玩，尝尝的活动中，进一步熟悉“黄豆宝宝”，喜爱“黄豆宝宝”，初步了解“黄豆宝宝”所制成的常见的几种豆制品。期间，在熟悉黄豆喜爱黄豆喜爱吃豆制品的过程中，使孩子们知道豆制品有养分，吃了会使自己的身体变的强壮，少生病。说活动任务1、活动任务（1）让幼儿在看一看、摸一摸、玩一玩、尝一尝等活动中，熟悉“黄豆宝宝”，并初步熟悉几种豆制品，喜爱吃豆制品。（2）协助幼儿养成不挑食的好习惯。（3）激活幼儿参加活动的爱好。分析：本次活动是针对刚入园的孩子有挑食的不良习惯而设计的，任务旨在让幼儿在活动中从熟悉初步了解品味的过程中养成克服挑食的不良习惯。2、活动重点：利用各种感官，熟悉“黄豆宝宝”，喜爱

4、“黄豆宝宝”，并情愿吃豆制品。3、活动难点：初步了解豆制品与我们的关系。说活动预备1、阅历预备（1）让幼儿在家长的伴随下到超市寻觅较为认识的几种豆制品。（2）环境中的“黄豆宝宝”之家展览会。2、物质预备：生黄豆、泡过水的黄豆、炒黄豆、煮黄豆、各种豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千层、腐竹、豆浆）红、黄、绿颜料，豆制听音筒、调羹等。说活动流程活动环节环节一：熟悉“黄豆宝宝”活动策略：1、老师预备两种黄豆：水泡过的黄豆、干黄豆。2、请小伴侣来玩一玩“黄豆宝宝”，用手去摸一摸、捏一捏黄豆宝宝。3、研究：都是“黄豆宝宝”，他们长的一样吗？摸上去感觉怎么样？活动任务：利用幼儿用手触摸干黄豆和水泡黄豆，知道黄

5、豆浸水后会变软、变大。为下一个磨制豆浆活动作好铺垫。环节二：了解豆制品活动策略：1、磨豆浆、品味豆浆。2、参观豆制品展览会。3、品味豆制品。活动任务：1、知道这些豆浆喝豆制品都是由浸水后的“黄豆宝宝”制成的。2、让幼儿在参观中感触到“黄豆宝宝”的本领很大，我们要喜爱“黄豆宝宝”3、在品味豆制品的过程中了解豆制品很好吃，有养分，吃了会长大、长胖、身体好。4、结合实际协助幼儿养成不挑食的饮食好习惯。环节三：与“黄豆宝宝”一起玩活动策略1、提供浸过红、黄、绿三种颜料的黄豆，放在白纸上，用手轻轻摇动白纸，举行滚画活动。2、能够自选一种色彩，也能够几种交错滚动。活动任务：1、在滚画嬉戏中，让幼儿了解“黄豆宝宝”不仅能吃，还能做成各种豆制品，更好玩的是还能玩画画嬉戏。知道“黄豆宝宝”是个宝，我们爱吃，我们更爱和它一起玩。2、卫生要求：玩过的“黄豆宝宝”是不能吃的。说活动特色1、活动过程嬉戏化本次活动针对小班*学期幼儿的年龄特征而设计的，让孩子们和“黄豆宝宝”做嬉戏来完成囫囵活动，使幼儿在轻松、舒畅的氛围中参加活动，并让幼儿利用各种感官嬉戏，激活幼儿活动的爱好，协助幼儿养成不挑食，喜爱吃豆浆喝豆制品的好习惯。2、教导过程整合化本次活动为综合活动，不仅让幼儿熟悉