新人教版部编本三年级上册语文第8单元知识复习 资料

1、 第单知复一、易读错的字司机() 跌倒() 放() 坚持) 姿势(z 情况(kun) 镇定() 普话) 郁) 联欢(lin) 列宁() 胸( 仰() 或() 诚实() 血丝(xu) 撤走( 危险xin) 布帘( 迅() 惹人喜爱()二、易写错的字庭：广字头下面是“廷要成“延跌：右边是“失要成“夫掌：下面是“手要写一横。默：右边是“犬要成“大烈：下面四点起笔要对齐，第一点左点，后三点是右点。雀：下面是四横，不要少写一横。男：先写“田写力分书写的。或：不要漏写右部的撇。冷：左边是两点水;右边是“令是“今恩：上部中间是“大要写“十仍：右边是“乃要成“及束：中间是一个“口”字，不要少写一横。三、同音字

2、司司)庭庭)登登)弃放弃)s tng ng q私私)持主)亭亭)掌手)灯灯)默默)气气体)投投入)ch ng m 迟迟)调声)涨涨)勇勇)莫莫)雀麻)头头发)郊郊)dio qu 掉掉)男男)永永)冻冷)却退)惜珍惜)交交)诚诚)nn dng chng难困)动运)西西边)成成)四、多音字m(淹没 (调换 du(斗 (夫没 调 斗大mi(没有 (空调) du(胆 (大)dn(子弹 (角落) 宁静) (散步)弹角宁散tn(弹琴 角色) 宁可) (散)(转变 d(得) (三落)转得 de(飞得高落 落枕)(转动 i(得) 大大落)(落叶)五、形近字司司) 同同)弃放) 异差)腿前) 褪褪)晃晃) 显显

3、)养养) 美美)者记) 堵堵)庭家) 廷朝)持主) 待等)论讨) 轮车)烈热) 裂裂)粉粉) 纷缤)冻冷) 东东)登登) 凳凳)掌手) 赏欣)投投) 没没)勇勇) 涌汹)粒颗) 立站)惜可) 借借)跌跌倒) 铁钢铁)班班级) 斑斑点)调调查) 凋凋零)雀麻雀) 省省心)男男生) 另另外)肯肯定) 背背书)众观众) 从从前)默沉默) 黑黑暗)摇摇晃) 遥遥远)郊郊外) 校学校)或或者) 惑疑惑)诚诚实) 城城市)六、近义词立刻马上 消灭歼灭 敏捷迅捷 经常常常犹豫迟疑 激烈猛烈 沉思深思 本来原本注视凝视 陆续连续 恳求请求 果然果真热烈强烈 镇镇静 鼓励激励 淹没吞没 充布满 仍然依然 关心关

4、怀 迅快速 结束终结 气焰嚣张肆无忌惮七、反义词犹豫果断 持短暂 镇慌张 忧郁开朗 激平稳 陆续中断 敏捷迟钝 危安全 关冷落 迅速缓慢 结开始气焰嚣张毕恭毕敬八、词语搭配1.填入恰当的动词(讲述故 肯定地说 (满)丝 接过镊子 做手2.填入恰当的量词一个小 一位同志 一只灰 一(棵白树一座小 一块弹片 一名战3.填入恰当的修饰词(红红的眼圈 (高)的白树 欢快的灰雀 (诚实的小男孩(气焰嚣张的军 (热烈)的掌 慢吞吞地站起来 婉转地歌唱(激烈的战斗 (动)的声九、词语归类=ABB 式词语：慢吞吞 慢悠 慢腾腾 笑呵 胖乎 水灵灵 喜洋 亮晶 气冲冲 急匆 沉甸 绿油油 式语：硝烟滚滚 行匆匆

5、 文彬彬 气势汹汹 千迢迢 大鼎鼎 人才济济 得扬扬 生机勃表示时间短的词语：骤然间 一间 刹间 转间“一一”式词语：一摇一晃 一蹦一跳 一一拐 一张一合 一一斜一唱一和 一一眼 一心一意 一五一十“自自”式成语：自言自语 自给自足 自自在 自高自大 自自夸自暴自弃 自自擂 自怨自艾 自私自利成语集锦：面不改色 比比皆是大公无私怒目圆睁 十、句子积累泰然处之 从不迫 不不忙 处变不惊 临不乱 有口皆碑 草皆兵 啼皆非 司昭之心，路人皆知 舍己为人 高亮节 奋顾身 鞠尽瘁，死而后已 目瞪口呆 耳目睹1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 2.英子犹豫了一会儿

6、，慢吞吞地了起来，眼圈红红的动作描写、神态描)3.公园里有一棵高大的白桦树上有三只灰雀两胸脯是粉红的一只胸脯是深红 的。(外形描写4.手术台是医生的阵地们有离开他们的阵地么离开自己的阵地呢(反 问句)5.爱人若爱其身。孟子)6.不迁怒，不贰过。(论语)7.仁者爱人，有礼者敬人(孟子)8.与人善言，暖于布帛；伤人以，深于矛戟(荀子)十一、课文中心注：见每课的“中心感悟十二、考点提示1.掌握本单元要求会写的字，常拼写、辨字组词的形式考查。2.掌握多音字“落、调、斗、大等，常以选择正确读音或给多音字注音的形式考查。 3.掌握近义词“热烈、强烈、剧、猛烈续、继续、连续”的区别，常以选词填空的形式考查。

7、4.司马光一文中，司马光用头砸瓮救小孩的方法常以填空的形式考查。5.掌声一文中，第、段以课内阅读的形式考查。6.文园地积累”中句子要掌握，常以填空的形式考查快练】训 1捉蟋蟀去年暑假在乡下大舅家度过了段快乐的时光有的就是我和表弟在草地上捉蟋 蟀了。乡村夜晚四静悄悄的只看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么他悄的对我说附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情

8、况吧拉下来，又唠叨起来 别出声啊，免得惊吓了蟋蟀：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文 会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。我表弟对我 瞄了一眼，轻声说去蟋蟀啦感觉表弟有异样的快乐。我们俩一会儿向前，一 会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的 手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀见它昂着头晃动着长长的触须好像一位了不起的将 军受了侮辱一样地瞪着我们表小心翼翼的把蟋蟀抓起来下哪有这么顺利的事啊蟋 蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是 ，点是在 ， 和一起去 。2、文

9、中画“ ”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄来，体会体会。4文第二自然段主要是对环境进行描写读段时应该用怎么的语调和语速 ） A、高昂的 快速B、低沉的 中C、轻柔的 慢训 2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么 我着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧着他把苹果一切两半。我们通常的切法 是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥 看哪 他切好的苹果举到我面前 说 里有

10、颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹 果他对切苹果都不生疏总规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半从见过还 有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星第一次这样切苹果的也许是出无意也许是出于好奇使我深有感触的是这很少为 人知道的图案竟有那么大的吸引力个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园后 由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就 是换一种切苹果的方法。1、给文中画线的部分加上合适标点符号。2、给下列加点的字词选出正确读音，用“”划出。桌子(zhu zu )图案(t t ) 切苹果qi qi )差不多ch

11、ch ch i) 好( o o) 往处(ch ch 3、写出下列词语的近义词或反.近义词清( ) 通( )反义词生( ) 秘( )4、本文主要讲了 把横切苹果的有趣发现传给了“我我有了很深刻 的感触”把它传给了 。5”要传给大家的是什么呢文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。训 3儿时的比尔盖茨比尔盖非常喜欢玩游戏，从类到拼图乎有的益智游戏都玩，他的外婆教他 跳棋筹码有牌和其他她喜欢玩的东西她说戏绝不仅仅是无意义的消遣， 而是技能和智力的测验，玩游戏时，她总对小比尔说：使劲想！使劲想比尔盖茨的外婆思维敏捷，对比尔盖茨产生了重要的影响。她常常给孩子们念书，一有时间便给孩子们讲故事，大大地启

12、发了比尔盖茨的好奇心，并使比尔盖茨成了一个兴趣广泛、废寝忘食的读者。数学和科学书籍、优秀青少年小说，同样非常吸引.比尔盖茨不仅有超乎寻常的记忆力，而且在他的头脑里有许多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的道具。经过反复训练后，他能够一下子跳过这种垃圾容器的，盖茨的父母并不因 为有人在房间里跳来跳去弄得地板咚咚作响而生气。相反他教导盖茨要多动脑筋多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。盖茨的父 母对盖茨这种态度不啻（）一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着盖茨一步步前进，永不 停息。1、联系上下文理解下列词语。

13、废寝忘食：熟视无睹：2、给下列加点字选择正确的读，画“几（j j）乎 看似（s sh）平常 念lin nin）3、用“ ”出描写比尔 盖茨的外婆和父母的句子。这些句子说明了什么？4、比尔 盖的头脑中有许多异的想法，文中举了一个什么例子？5、你是否也玩过一些游戏，写写你从这些游戏中得到的启发。训 4“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷么可以 煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 说 书精神食粮嘛 既食粮 怎不可以煮呢 煮了 吃去才好 消化吸收嘛爷爷看见我

14、疑惑不解的样子，便接着说道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就 能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书样，他做起诗来就感到得心 应手了。所以他说破卷，下笔如有神学习语文，对那些好的文章也应该这 么煮则就很难把语文学好“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍， 仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳 句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗书还真有道理哩！1. 从短中找出与下面意思相的词语，写在括号里。A. 指心不明白，不相信。B. 形容用自如，心里

15、怎么想手就能怎么做。C. 形容阔或通达，一下子就白了。2. 阅读文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题 。（2”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是。（3书”的好处是。3. 给第自然段加上标点符号4. 写出对“读书破万卷，下如有神”的理解。训 5小麻雀，你自由地飞吧一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成一个小巧玲珑的小麻雀。它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它又会“唧”地一声调皮地飞开。每当看着这些可爱的小麻雀，我不禁想起发生在去年的一件事。那是暑假里的一天我外面回一走进院子，就发现几个小孩子正围在一起嘴 八舌地议论着。我仔细地一听，才

16、知道，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着吃。我着急 了，对这些孩子说小雀也是一个小生命啊，我们应该爱护它，把它放了吧 们很听话，把这只小麻雀交给我，一个小女 起小脸，很认真地对我说姐，你 好好照顾它吧很信地点头。我双手 )着这只小麻雀，回家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层妈妈刚买回 来的白白的新棉花然我心翼翼地把这个生命垂危的小东西放在上面仔地给它 检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心跳十分缓慢，仿 佛随时能终止似的。一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它麻雀，别怕，我一定 把你医好从箱里找出云白药，小心地涂在了小麻雀的伤口上，用纱布包扎好，然 后把装小麻雀的小

17、盒放在窗台上，抓了一把小米( 在盒里，又找了一个塑料盒，接满 水，放到小麻雀面前。大概是饿极了，小麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口 水。用完餐，小麻雀用快活的黑眼睛望着我，伤痛似乎减轻了许多。过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还很虚弱，需要滋补，这下我 为难了样小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？”我翻阅着一本知识台历，忽然 我眼前一亮，看见一段饲养的话。我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营养价值很 高的鸡蛋米，然后晒干，把成块的碾碎，喂小麻雀。每顿饭后，我总要咬一小块水果喂小麻 雀，这样，小麻雀的身体果真一天天好起来。日子一天天地过去，小麻雀的身体渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨，我站在窗前， 双手( )