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文档简介

1、- 头 ,串成了一首美 我上,一件件往事就像那一张纸泛黄的照 、 ,在前进的道路上难免会遇到一些困难和 上 子 、往事如 ,从小到大,我经历过许多事 有 有 、快乐是 是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一 是开 习 乐 电 ,在眼前划过。可是，我童年的傻事却 ,抹也抹不去 , 挥走 , 有 香更 那一就像天上 星 但是记录 ,就是说文章 , - 文 , 紧 ,难以有备 因而 , 呢一 ,这 的而 ,故 ,最好直接运用 头: 。()即我师 ;爱心是汪洋中的一个航标 冬首成 。( ,那是我对语文的牵挂和对语文 ,它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注 都布满生活的美的波 ()(最常用的是比喻排比和

2、引 此喻落 不 了 -; ; 生活 生活更是一条看 ,我竟发现生活是一 诗充悲伤与哲 彩织,诗情画意 中,发 ,了 ;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范 , ,简单得哑哑 ; 它,复 (千年的呼唤歌童年船承载 愿童年是一座博物馆展 桥 它们是我 。(立交桥，我心中的交响 这 碑,这木板屋就是我的家。 ,诗人歌 ,它，只有洁白的 ,深深地震 ,勾!对- 是 旁 堂,下有苏杭。”今年暑 ( ,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘 ,坠入大地的怀 拾 跳 ,古 ,我 梅吟,它知道我的心思。外朦胧的月上 景() 、 吗 ” “编了 “ 时吴欣打开屉意 信还没有读完她的脸已经红透 都是 尾- , 兵,拖泥带水,不了了之。更忌结尾浅露,空发议论，淡而无味。根据文 “余 法一)结 法 ,它不应是开头的简单重复，而应是主 ,在晶莹 中!我不知何 见!”呼应了开头 、小学生 为 我 。)吗 吗 ? , 我正由年 的脚印 ,最 ,达到 。( 现( 结 回忆是有毒的, 弱; 满-太却带语博海 ) , 。(我发现枕 ,只是心中的委屈多了，也便产生了恨。每 只 造 :“ , 回到,听见广播电台 : 是 、今生今世，也许不能成为空谷幽 ;但,在下一步步向 跟着太阳走，一三)结 他,每天都在做着同一个梦希望能够 )了 ( 结尾 。 想,老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生 -满

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