《北魏政治和北方民族大交融》自主学习任务单

1、PAGE7北魏政治和北方民族大交融自主学习任务单学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材，结合东晋前秦形势图，说出前秦的疆域；结合淝水之形势图，讲述淝水之战的过程；培养学生读图分析、总结归纳能力。目标3：阅读教材，梳理归纳孝文帝改革的措施，理解孝文帝改革的意义；（重点）目标4：阅读教材，并结合图片信息，合作探究，归纳总结，各族人民在哪些方面相互影响，并总结民族交融的作用，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族的意义。（重难点）二、自主学习任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并

2、将疑惑记录反馈老师。自学检测淝水之战1背景：强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成了对峙的局面。2时间：年，苻坚南下，企图灭亡东晋，统一中国。3结果：晋军打败前秦军，苻坚逃回北方。4特点：是中国古代又一次的著名战役。5影响：前秦很快土崩瓦解,北方再度陷人分裂和混战的状态。北魏孝文帝改革1政权建立：4世纪后期，族拓跋部迅速崛起，建立北魏。2统一北方：年，北魏统一北方，结束十六国以来分裂割据的局面。3改革措施：（1）迁都：494年迁都。（2）推行汉化措施。官员在朝廷中必须使用，禁用鲜卑语。以代替鲜卑服。改鲜卑姓为。鼓励鲜卑贵族与汉人贵族。采用两汉、曹魏的官制、法

3、律等。4重大影响：促进了，也增强了北魏的实力。北方地区的民族交融1时间：后期，我国北方出现了各民族的大交融。2表现：各民族在上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。3影响：为中华民族的发展注人了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。三、合作探究任务二：【七嘴八舌】阅读教材内容，结合课件上的形势图，思考并大声说出下面问题的答案。问题1：结合东晋前秦形势图，说出前秦的疆域；问题2：结合淝水之形势图，讲述淝水之战的过程以及结果、影响。任务三：【小组探究】阅读教材内容，小组合作探究，并派代表回答下面问题。问题1：梳

4、理孝文帝改革的措施；问题2：分析归纳孝文帝改革的意义。任务四：【小组探究】观察课件上的图片信息，结合教材内容，思考：北魏统一黄河流域后，各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的交融？四、知识结构任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。五、当堂达标单项选择题1淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（）A前秦与东晋B前秦与西晋C北齐与东晋D北周与西晋2淝水之战后，哪一政权统治迅速瓦解（）A前秦B北魏C成汉D南燕3三国两晋南北朝时期虽长期处于分裂状态，但也出现了几次局部统一。其中，439年就有一个政权完成了北方统一。它是由下列哪一个少数民族建立的）A匈奴B鲜卑C羯D羌4据史书记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员（）A采用汉姓B改穿汉族服装C学习汉语D与汉人通婚5北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施（）A促进了民族交融B有利于北魏统一全国C得到了全体贵族的支持D阻碍了汉族文化发展6历史图片往往能再现当时的历史现象，以下图片反映出的历史现象是（）A民族交融B中外交往C国家统一D经济发展六、学后反思学后反思我学到的知识我学