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文档简介

1、小班语言请你猜猜在哪头教案反思这是小班语言请你猜猜在哪头教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能正确发出公鸡头母鸡头黄豆等词的音。2、能边念儿歌边按规章进行游戏。3、主动参与游戏活动，体验语言游戏活动的欢乐。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备：小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。活动过程：1、小好友，今日我们班来了很多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它如今想和小好友做一个小游戏，请小好友猜一猜它在什么地方，我看小好友能不能把它猜出来。2、老师讲解游戏规章及玩法。（1

2、）游戏玩法：持物者在一只手里放黄豆等小物件，并向猜物者展现，然后边大声念儿歌边表演动作。用XX，XX被猜物，在哪头的句型，在儿歌念完后请伙伴猜东西，猜的人必需也用这个句型答复XX，XX，在这头，同时指出小物件在那只手中。持物者可以依据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。（2）规章：能用完好的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色，游戏反复进行。3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好？（好）老师读儿歌并表演动作。激励幼儿跟读儿歌并表演，引起幼儿学儿歌游戏的爱好。老师读完后，请幼儿猜黄豆在哪只手里。儿歌：请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）在这头，（快速缩回再伸出右手。）在那头，（快速缩回再伸出左手。）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让伙伴猜。）4、老师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可激励幼儿想出更多的玩法。5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的幼儿发贴画进行激励。6、小好友，想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小好友，让他们也能与你们体验玩新游戏的欢乐，结束活动。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锤炼与提高

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