晋中灵石县教师考试小学招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》预测试卷及答案

1、第 页 晋中灵石县教师考试小学招聘教师资格证初中生物知识与教学能力预测试卷及答案一、单选题1人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为（）。 A阻断了传人神经的兴奋传导B抑制神经中枢的兴奋C阻断了传出神经的兴奋传导D抑制效应器的活动 答案：A解析：反射过程：一定的刺激被一定的感受器所感受，感受器发生了兴奋；兴奋以神经冲动的方式经过传人神经传向中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋又经一定的传出神经到达效应器使其根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动。兴奋通过传入神经传递到大脑皮层的疼觉中枢产生痛觉，感觉不到疼痛说明在神经中枢以前出现中断

2、，由于药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用阻断了传人神经的兴奋传导。所以答案选A。 2一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因型和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是（ ）。 A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离 答案：C解析：精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，说

3、明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条YY染色体移向了细胞的同一极，故C项错误。精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY，说明在减数第一次分裂后期，同源染色体XY没有分离，移向了细胞的同一极，故D项正确。综上所述，甲和乙是不可能来自同一个初级精母细胞的，A项正确。与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为AXbY、a、a，B项正确。 3SARS病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于（ ）。 A.媒介传播B.空气传播C.病媒传播D.接触传播 答案：D解析：病原体通过无生命的媒介物传播属于媒介传播。病原体由呼吸道进入空气属于空气传播，SARS病毒通过口腔分

4、泌物或身体的伤口处接触进行传播属于接触传播。通过带有病原体的动物传播属于病媒传播。本题考查不同传染途径的识记、辨别，解题关键是辨别空气传播和接触传播。本题易错选B项，错因在于未能把握空气传播是指病原体由呼吸道进入空气。 4直观教学的类型包括直接直观、间接直观、语言文字直观，下列属于直接直观的是（ ）。 A.标本B.模型C.挂图D.替代物 答案：A解析：直接直观：实物、标本。间接直观：模型、挂图、板书、替代物、投影和幻灯、多媒体、电影和电视。 5课程标准的条目“拟定保护当地生态环境的行动计划”在知识性目标要求中属于（ ）。 A.了解水平B.理解水平C.应用水平D.识记水平 答案：C解析：“应用水

5、平”的要求：归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。这一水平常使用的行为动词包括分析、得出、设计、拟定、应用、评价等。 6组成人体细胞的化合物中，其干重含量最多的是( )。A.水 B.糖类C.脂质 D.蛋白质 答案：D解析：从细胞鲜重来看，水是含量最多的化合物(60一90)；蛋白质是含量最多的有机化合物(7l0)。从细胞干重来看，蛋白质占50以上，是细胞中含量最多的有机化合物。 7关于生物进化的叙述不正确的是（）。 A化石是非常重要的证据B蕨类植物的出现早于藻类C爬行类动物的出现晚于两栖类D变异不总是有利于生物的生存 答案：B解析：地球

6、史上最早出现的植物属于菌类和藻类，其后藻类一度非常繁盛。绿藻直到四亿三千八百万年前，摆脱了水域环境的束缚，首次登陆大地，进化为蕨类植物。故B选项说法错误。 8切橘子、西瓜等水果时流出的汁液主要来自（）。 A液泡B细胞膜C细胞核D细胞质基质 答案：A解析：液泡中有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡内的细胞液，故答案为A。 9豌豆种子萌发早期，C02的释放量比02的吸收量多，这是因为（）。 A无氧呼吸比有氧呼吸强B光合作用比呼吸作用强C有氧呼吸比无氧呼吸强D呼吸作用比光合作用强 答案：A解析：豌豆种子萌发早

7、期，种皮尚未破裂，种子内部缺氧，导致无氧呼吸比有氧呼吸强，因而C02的释放量要比O2的吸收量多，故答案选A。 10桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮(A)对粘皮(a)为显性，离核(B)对粘核(b)为显性。现将粘皮离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现四种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（）。 AAABB，aabbBaaBB，AAbbCaaBB，AabbDaaBb，Aabb 答案：D解析：本题考查基因自由组合定律的应用。解答该题较简单的方法是分别计算法。AABB、aabb的子代的表现型只

8、有1种；aaBB、AAbb的子代的表现型也只有1种；aaBB、Aabb的子代的表现型只有2种；aaBb、Aabb的子代的表现型有4种。故本题选择D选项。 11根吸收水分和无机盐的主要部位是（）。 A根冠B伸长区C根毛区D分生区 答案：C解析：根毛区位于伸长区上方，此区内部细胞已停止伸长，形成了各种成熟组织。根毛是表皮细胞向外形成的管状结构，其长度和数目因植物而异。根毛的形成扩大了根的吸收面积，是根吸收能力最强的部位。故答案选C。 12尿液的排出与肾脏、输尿管和膀胱等密切相关。其中，膀胱在结构层次上属于（ ）。A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：C解析：人和动物的结构层次有小到大依次为细胞、组

9、织、器官、系统、个体，肾脏、输尿管、膀胱等均属于结构层次上的器官。 13一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖可以降低反应速率的方法是( )。A.加水稀释B.适当升温C.增加酶量D.去除生成的葡萄糖 答案：A解析：影响酶促反应速率的主要因素有：温度、pH值、底物浓度和酶浓度。A项，在一定范围内，底物浓度越大，反应速率越大，加水稀释会降低底物浓度，从而降低反应速率，正确。B项麦芽糖酶是蛋白质，适当升温可以增强蛋白质活性，从而升高反应速率，错误。C项，在底物充足、其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比，增加酶量意味着增大反应速率，错误。D项，降低反应产物浓度，可增大酶促反

10、应速率错误。 14免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是（ ）。 A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌 答案：D解析：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。花粉引起体内发生过敏反应是一种特殊的体液免疫反应，A项正确：器官移植中遇到的排斥作用属于免疫过程，外来的器官为抗原，B项正确；抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒是典型的体液免疫，C项正确；青霉素不是人体自身产生的抗菌物质，用青霉素杀死病菌是利用青霉素的特性不属于免疫反应，D项错

11、误。 15垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（）。 水盐调节紊乱体温调节紊乱血糖浓度逐渐降低 生长发育停止性腺发育停止 ABCD 答案：C解析：抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起抗利尿激素释放受阻，导致水盐调节紊乱，正确；垂体能合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素在体温调节过程中有重要作用，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致体温调节紊乱，正确；垂体与血糖平衡调节关系不大，幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐降低，错误；垂体能合成和分泌生长

12、激素促进生长发育幼年哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育停止，正确；垂体能合成和分泌促性腺激素，促进性腺合成和分泌性激素，性激素能促进性腺发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育停止，正确。综上所述，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起中的变化，因此答案选C。 16科学家用含有的来追踪光合作用中的碳原子，植物体中最初能够检测到的物质是（ ）。A.脂肪B.葡萄糖C.三碳化合物D.五碳化合物 答案：C解析：知识点:光合作用。二氧化碳在光合作用中参与暗反应，二氧化碳先与C5形成C3，C3在酶和H的作用下生成有机物，所以首先会在三碳化合物中检测到，C项正确。A、B、D项：与题干不符，排除。 17吃饭狼吞虎咽，这

13、样会影响食物的消化，其中受影响最大的是（）。 A淀粉的消化B维生素的消化C脂肪的消化D蛋白质的消化 答案：A解析：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的时间越长，食物就会被研磨得越小越细。食物中的淀粉与唾液混合的时间就越长，就越能使食物中更多的淀粉初步消化为麦芽糖。就餐时如果狼吞虎咽食物没有与唾液充分混合，严重影响食物中淀粉的消化。此外，由于食物在口腔内没有得到充分咀嚼和搅拌，还会加重胃肠道的负担。故选A。 18下列叙述错误的是（）。 A.细胞分化的原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同B.人和动物体内仍保留了少数具有分裂、分化能力的干细胞C.原癌基因的主要作用是阻止细胞不正常增殖D.细胞凋亡

14、有利于多细胞生物体内部环境的稳定 答案：C解析：【知识点】本题考查细胞分化、凋亡、癌变等相关知识。 【答案】C。【解析】抑癌基因的作用是阻止细胞不正常增殖，故C项错误。 19下列动物的组合中属于无脊椎动物的是（）。 A.鲨鱼、娃娃鱼B.鱿鱼、鲍鱼C.鲸鱼、鳄鱼D.甲鱼、中华鲟 答案：B解析：【知识点】本题考查动物的分类。 【答案】B。【解析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A项鲨鱼、娃娃鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中鲨鱼属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，不符合题意。B项，鱿鱼、鲍鱼的体内都无脊柱都属于

15、无脊椎动物中的软体动物，符合题意。C项，鲸鱼、鳄鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，其中鲸鱼属于哺乳类，鳄鱼属于爬行类，不符合题意。D项，甲鱼、中华鲟的体内都有脊柱都属于脊椎动物，其中甲鱼属于爬行类，中华鲟属于鱼类，不符合题意。由此可知本题正确答案为B。 20要求学生能够用自己的话来解释概念理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （） A.结构化的生物科学素养B.多维的生物科学素养C.肤浅的生物科学素养D.功能化的生物科学素养 答案：A解析：【知识点】本题考查生物科学素养的水平。 【答案】A。【解析】肤浅的生物科学素养：学生在日常生活中能够认出哪

16、些是生物的术语和概念，并能够将这些术语与自然界中的现象联系起来。功能化的生物科学素养：学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确但大都是基于记忆。结构化的生物科学素养：学生能够理解生物学的概念体系理解科学探究过程的知识与技能能够用自己的话来解释概念。多维的生物科学素养：学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。 21绘制概念图主要包含以下内容，那么正确的步骤是（）。对概念图进行修正和装饰。确定在这个领域中所要用到的概念。草图完成后，寻找交叉连接。从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。画出概念图的草图。对草图进

17、行修正。 A.B.C.D. 答案：D解析：【知识点】本题考查概念图绘制的步骤。 【答案】D。【解析】绘制概念图的步骤：(1)从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。因为概念图的结构取决于绘制者习惯的知识情境所以最好选择教材中的一个片段或一个实验活动或者是学生试图去解答的一个具体习题。(2)确定在这个领域中所要用到的概念。把这些概念先列出来，然后根据这些概念在这个领域中的概括性进行排列这种排列不要求很精确。(3)画出概念图的草图。(4)对草图进行修正。(5)草图完成后寻找交叉连接。交叉连接是不同知识点之间的连接。它反映各知识点之间的相互关系。(6)对概念图进行修正和装饰。 22番茄的红果对黄果

18、是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少（） A.34B.49C.1/9D.16 答案：B解析：【知识点】本题考查基因的分离定律的相关知识。 【答案】B。 【解析】红果是显性，F。是杂合的显性，自交F2中红果有13AA和23Aa，自由交配过程中会产生13a配子和23A配子。自由交配时Aa占21323=49，故选B。 23由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程（）。 A.种群数量呈J型增长B.减少了遗传的多样性C.有助于种群进化

19、D.扩大了种群的基因库 答案：B解析：【知识点】本题考查种群与进化的相关知识。 【答案】B。【解析】无法判断是否为J型增长，A错误。由“人工圈养”，因受自然环境的影响减小，进而影响变异，导致遗传多样性降低，B正确。变异率低，不利于进化，也不利于种群基因库的扩大，C、D错误。故选B。 24“通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于( )。 A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标 答案：B解析：本题考查教学目标的分类，根据义务教育生物学课程标准(2011年版)教学目标设定为知识、能力、情感态度与价值观三个维度。题于

20、表述的教学目标侧重归纳与概括的能力，属于能力目标。故本题选B。25某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（ ）。 答案：D解析：知识点:DNA复制。DNA分子的复制方式属于半保留复制，所以当DNA进行第一次复制时应该是白-灰、灰-白，第二次复制后应该是白-黑、黑-灰、灰-黑、黑-白，D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 26反射弧模式图如图4，假设某人肢体不能运动，但有感觉，则损失的结构可能是（ ）。 ABC或D或 答案：D解析：本题考查反射弧的组成及其功能。患者有感

21、觉说明感受器、传入神经和神经中枢都是正常的，而患者不能够运动，说明传出神经或者效应器出了问题。故本题选择D选项。 27图1是CO2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是（ ）。 A.CO2浓度高，光补偿点高B.CO2浓度低，光饱和点低C.光照强度大，光合作用强D.CO2浓度高，光合作用强 答案：D解析：图中曲线表示的是光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响，没有体现呼吸作用强度，所以从图中无法看出两种CO2浓度下，光补偿点及光饱和点的大小，A、B两项错误。在达到最大光合作用强度后，光合作用的强度不随光照强度变化，C项错误。从图中可以看出，004CO2浓

22、度下的光合作用强度一直大于003CO2浓度下的光合作用强度，D项正确。 28图2动物的行为属于（ ）。 A.求偶行为B.贮食行为C.攻击行为D.防御行为 答案：C解析：知识点:动物的行为，可分为先天性行为、学习行为、社会行为，图2动物的行为属于同种生物的攻击行为，C项正确。A项：求偶行为是指伴随着性活动和作为性活动前奏的所有行为表现。求偶行为有吸引异性、防止种间杂交、激发对方的性欲望和选择高质量配偶的生物学功能。与题干不符，排除。B项：贮食行为是指食物丰富时，有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用。与题干不符，排除。D项：防御行为指不同类动物的行为。与题干不符，排除。 29关于细胞分化的叙述

23、，下列哪一项是错误的 （） A细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中B细胞分化在胚胎时期达到最大限度C随着细胞分化的进行。细胞中的遗传物质种类会发生变化D高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性 答案：C解析：细胞进行分化是基因选择性表达的结果，使细胞的结构和功能发生稳定性变化的过程。细胞中的遗传物质种类并没有发生变化，C错误。高度分化的植物细胞依然保持着全能性，高度分化的动物细胞其全能性则受到抑制，但其细胞核依然保持着全能性。细胞分化始于受精卵，胚胎时期达到最大限度，并贯穿于生物体的整个生命过程中，因为生物体内的细胞不断更新。A、B、D项均正确。 二、问答题30图6展示了当

24、病毒A进入人体后，免疫系统发生的部分变化。 问题： (1)图6中细胞甲是_，细胞丙是_，物质B是_。如果病毒A进入宿主细胞，则要靠_免疫将被感染的靶细胞裂解。(12分) (2)2011年诺贝尔生理学或医学奖授予拉尔夫?斯坦曼，因为他发现了机体内功能最强的抗原呈递细胞_树突状细胞，该细胞具有俘获、加工和呈递抗原的作用，它相当于图6中的_。(3分) 解析：(1)B细胞；T细胞；抗体；细胞 (2)细胞乙 解析：(1)从图中可以看出，细胞甲受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞(即效应B细胞)，产生抗体，小部分形成记忆细胞。所以，细胞甲是B细胞，物质B是抗体。因为细胞丙接受细胞乙呈递来的抗原，并且产生淋巴因子，所以细胞乙是吞噬细胞，细胞丙是T细胞。当病毒等抗原侵入机体细胞时，由于抗体是不能进入宿主细胞的，所以要靠细胞免疫将被病毒侵染的细胞裂解。 (2)吞噬细胞具有摄取和处理病原体，并暴露出这种病原体所特有的抗原的作用，即具有俘获、加工和呈递抗原的作用。根据题干描述，被发现的树突状细胞