部编版九年级语文下册 《梅岭三章》教学教育教学课件

1、2.梅岭三章陈毅第一单元 取义成仁与其生而无义，固不如烹。史记捐躯赴国难，视死忽如归。曹植临难忘身，见危致命。 柳宗元为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金作者简介陈毅（1901-1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家，有“元帅诗人”的美誉。诗作以梅岭三章孟良崮战役青松红梅等流传最广。陈毅的诗词，真实记录了中国革命各个历史时期的现实生活，歌颂了共产党领导下的中国人民不可战胜的力量。主要采用旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；不在语言上刻意求工、精雕细琢，具有朴实、明快的独特风格

2、。写作背景本文选自陈毅诗词选集（人民文学出版社1977年版）。1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险，转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在山坳丛莽间一块极小的地方，险象环生。后来敌人得知山上有“大人物”，又日夜搜查，持续了“二十余日”。陈毅预料不能脱险，写下了梅岭三章以明志。文体知识意象意象就是客观事物经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，即寓“意”之“象”，就是用来寄托主观

3、情思的客观物象，是被赋予某种特殊含义和文学意味的具体形象。分析诗人在诗歌中所表达的思想感情，重要的是抓住诗中的“意象”。如梅岭三章中，诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达了不屈的战斗意志和革命必胜的信念。读清字音莽（ ）旌旗（ ）阎罗（ ）mngjngyn解释词义阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。捷报：胜利的消息。血雨腥风：形容残酷屠杀的景象，诗中喻指战争。取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放

4、事业而勇于牺牲。文章梳理通读全文，概括每一章的内容。解析：第一章：以生死绝境发想，追怀往昔，表达了作者创业未成、死而后已的豪情壮志；第二章：叮咛后死者，奋勇杀敌，频传捷报，在忆征程之余激励战友，表达了作者坚信革命必胜的信念；第三章：展望未来，宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。抒写了革命者以解放全人类为己任、为实现共产主义奋斗终生的崇高理想。整体感知通读全诗，思考诗歌小序的作用。解析：小序介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘起及时代背景。小序告诉我们，这三首诗是作者在梅山遇险，面临“断头”的考验，又“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”说明作者从容、淡定，诗“留衣底”以明志，表现了作者革命到底的

5、决心。小序有助于我们领略一位无产阶级革命家在死亡面前的浩然正气和高理想以及大无畏精神、乐观精神。整体感知第一章断头今日意如何？创业艰难百战多。解析：设问的修辞总领全篇，奠定了诗的感情基调慷憾悲壮，“断头今日”即“今日断头”的装，前置强调“断头”，表现出诗人面对日前的险恶处境英勇无畏的精神。整体感知第一章此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。解析：“招”这个动词，写出把不同战场、不同时间牺牲的英魂招集起来的情形，空间广阔，声势浩大，表现了诗人不屈不挠的革命斗志。“斩”这个动词，写毙敌干脆利落，表现出巨大的威力，笔力千钩，充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。整体感知第二章南国烽烟正十年，此头须向国门悬

6、。解析：1、“此头须向国门悬”运用了典故，化用伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、死不暝目，想要亲眼看着同志们取得胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。2、“正”字，从时间上表现了往日斗争的漫长、艰苦，也流露出一个革命者回顾自身战斗历程的自豪心情。3、“须”字，表现了一个无产阶级革命战士在死亡面前的浩然正气，把诗人视死如归的英雄气概和为革命献身的光荣感表现得淋漓尽致。整体感知第二章后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。解析：1、“多”字，表达了对同志、战友的无限希望。2、“飞”字，想象捷报来得又多又快，描绘出胜利到来之日的景象。整体感知第三章投生革命即为家，血雨腥风应有涯。

7、取义成仁今日事，人间遍种自由花。解析：1、“血雨腥风”，原指血溅得像下雨，风里带着腥味，这里运用借喻的修辞手法，借喻战争，表现出战争的残酷。2、“取义成仁”，表明诗人决心为共产主义事业献身。3、“自由花”，运用借喻的修辞手法，借喻革命成功、人民解放的美好前景，表达了欢欣、豪迈之情。合作探究1、这三首诗分别表达了怎样的情感？它们之间构成了怎样的关系？解析：第一首起于现在的时间，面对当时必死的险境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争，再面对当时必死的险境，抒发死不瞑目，激励后死同志英勇战斗的强烈感情；第三首，追溯参加革命即为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死的险境

8、，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀。合作探究2、这三首诗语言上有什么特色？试结合具体诗句简要说明。解析：（1）多种修辞手法并用。设问。如“断头今日意如何？创业艰难百战多”。借代。如诗中用“旌旗”借指军士，用“烽烟”借指战争。借喻。用“血雨腥风”借喻战争，用“自由花借喻革命成功、人民解放。引用。“取义成仁今日事”引用“杀身以成仁”“舍生而取义”中的内容指为了人民的解放事业而勇于牺牲。合作探究（2）借助想象和幻想。如“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”突发奇想，借助迷信说法，抒写情怀、反映生活、表达理想，并不排斥天国地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神等怪异形象。这样写比直接说