二0二三年度四年级上册Module1外研版四年级英语上册it'satthestation教案设计

1、Module 1Unit2 Its at the station教材分析本课是在学习了第一模块第一单元where is句型后,继续学习使用介词描述简单的位置关系。课文文本涉及到了大量方位介词,课文的话题是问路，这与学生的生活实际息息相关，他们也会经常需要问路或者回答别人关于地点方位的疑问。我认为通过身临其境般的情景式教学法结合多媒体动画辅助最能使他们深刻理解并掌握本课内容，并有能力运用到实际生活中。学情分析上个课时我们已经学习了Turn left、Turn right、Go straight on等短语, 本节课通过学习一些描述位置的单词，增加学生生活中运用英语的能力，同时培养学生日常生活中的

2、文明礼貌，助人为乐的良好习惯。由于学生的知识水平参差不齐，为了让尽量多的学生能够参与到课堂活动中，并逐步提高他们运用英语的能力，本节课我会较多的使用PPT和外研通教学系统,提高他们学习的兴趣,发挥他们的主动性,让他们快速融入课堂。教学方法游戏教学法 情景教学法Teaching goals: 知识与技能：1、词汇：station/ train/up/ hill/ down/ near 2、运用方位介词up, down, near, at。 过程与方法：游戏教学法 情景教学法。根据提供的信息，完成新词的学习和交流。 情感态度与价值观：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。Imp

3、ortance and difficulties： 认读单词station / house/ hill/ train 和理解方位介词up/ down /near / at,并明白他们表示的方位；运用方位介词up/ down /near / at描述位置。 Teaching steps:Step 1 Warm up Play a game：I say you do教师或一名同学下口令turn left/turn right/left/right等,全班学生做动作。Step 2 Presentation1、Words teaching。 T：What can you see in the pict

4、ure? S：火车，小山，房屋，车站。教授新词train, hill, house/houses, station。 Chant: Train, train, its a train. Hill, hill, this is a hill. House, house, theyre houses.Station, station, at the station.通过老师领读，学生个别读，集体读等方式反复操练，检查学生对单词的熟练程度。2、Text learning 播放录音,学生跟读,教师教读,学生集体读,个别读.T：Up, up, up the hill, its up the hill.T

5、: Wheres the Train 1? Its up the hill.Down, down, down the hill, its down the hill.T: Wheres the Train 2? Its down the hill. Near,near, nearthehouses, itsnearthehouses.T: Wheres the Train 3? Its nearthehouses. At, at, at the station, its at the station.Step 3 Practice T: 你们真是太棒了！接下来我们就做一些练习，看看谁掌握得又快

6、又好。练习1:把句子补充完整1、Thetrainisdownthehill.2、Thetrainisatthestation.3、Thetrainisnearthehouses.4、Thetrainisupthehill.练习2：编号。1、Thetrainisatthestation.(picture2)2、Thetrainisnearthepark.(picture3)3、Thetrainisupthehill.(picture4)4、Thetrainisdownthehill.(picture1)练习3: read and match 完成课文P6Step 4 Say and do.由一个学生来说本节课学习的短语或者句子，另一个学生表演出相应的动作。: S1: Thetrainisdownthehill.S2: 作出火车上山的动作。板书设计Unit 2 It at the station. up the hill Where is? Down thehill Its . near the houses at the station 教学反思：本节课我用游戏进行新课的导入,能加深学生对