河南省洛阳市宜阳县第一高级中学高中物理选修3-4134实验双缝干涉测光的波长第一课时教案

1、学必求其心得，业必贵于专精用双缝干涉实验测光的波长设计思想本堂课主要利用光的干涉现象测量光的波长.经过本实验，我们可以更进一步地认识光波产生牢固的干涉现象的条件,观察白光及单色光的干涉图样,并测定单色光的波长。学生在实验中，经过了解每个实验元件的作用,学会科学设计实验仪器和实验方案的思想方法；同时培养学生的实践能力、自学能力，培养学生的科学态度，让学生体验研究科学的艰辛与欢乐。授课目的1知识目标：知道波长是光的重要参数经过实验，学会运用光的干涉测定光的波长更进一步理解光产生干涉的条件及研究干涉条纹的间距与哪些因素有关认识物理实验和数学工具在物理学发展过程中的作用，掌握物理实验的一些基本技术，会

2、使用基本的实验仪器，培养学生独立完成实验的能力.2能力目标：学会为达到实验目的而设计各种实验元件，培养学生的创立性思想和实践能力；学习科学研究方法，发展自主学习能力，养成优异的思想习惯,能运用物理知识和科学研究方法解决一些问题。3感情目标：经过本节课，培养学生的科学研究态度，体验研究科学的艰辛与喜悦。学必求其心得，业必贵于专精重点与难点经历科学研究过程，自己设计实验、完成实验并测定光的波长。授课过程1实验装置的介绍-双缝干涉仪。它由各部分光学元件在光具座上组成.如图1所示。光源滤光片单缝双缝遮光筒屏图1双缝干涉仪2观察双缝干涉图样-探究干涉条纹的间距与哪些因素有关光源发出的光经滤光片成为单色光

3、，单色光经过单缝后,相当于线光源，经双缝产生牢固的干涉图样，干涉条纹可从屏上观察到。把直径约10cm、长约1m的遮光筒水平放在光具座上，筒的一端装有双缝，另一端装有毛玻璃屏,在筒的观察端装上测量头。取下双缝，打开光源，调治光源的高度，使它发出的一束光可以沿着遮光筒的轴线把屏照亮，尔后放好单缝和双缝。单缝和双缝间的距离约为5cm10cm,使缝相互平行,中心大体位于遮光筒的轴线上.这时在屏上就会看到白光的双缝干涉图样(如图2).图2白光的双缝干涉图样在单缝和光源间放上滤光片即可见到单色光的双缝干涉图样(如图3）。学必求其心得，业必贵于专精单色光的双缝干涉图样：明暗相间、等距分布。3猜想：屏幕相邻的

4、两条明双缝x间距x与哪些因素有S1dLS2x图4实验表示图(暗）条纹的关?4设计实验方案，研究.分组实验，分别改变滤光片和双缝，观察干涉图样的变化。L、d不变，研究x与的关系用不同样的单色光进行实验d、不变，研究x与L的关系比较有否安装接长管L、不变，只改变双缝距离d只改变双缝距离d6实验结论：L、d不变，研究x与的关系红光的最大，条纹间距最大。学必求其心得，业必贵于专精d、不变，研究x与L的关系屏与缝之间的距离L越大，条纹间距越大L、不变，只改变双缝距离d越小,条纹间距越大7理论研究获取：lxd8依照dx测定单色光的波长l双缝间的距离d是已知的，双缝到屏的距离l可以用米尺测出，相邻两条亮(暗

5、）纹间的距离x用测量头（如图-5）测出。图5测量头图6测量头由分划板、目镜、手轮等组成，转着手轮，分划板会左右搬动。安装测量头时，要卸掉观察筒，换上测量头。调治目镜，在视场中出现清楚的干涉条纹及分划板上的刻线。测量时,转动测量头，使分划板中心刻线平行于干涉条纹并对齐条纹的中心（如图6)，记下此时手轮上的读数，两次读数之差就表示这两条条纹间的距离.测出n条亮（暗）纹间的距离a，就可以求出相邻两条亮(暗)纹间的距离a。依照公式dx可计算出光的波长。x换用不同样颜色的滤光片，观察干涉条纹间的距离有什么变化，并依照公式dlx可计算出相应的波长.学必求其心得，业必贵于专精牢固训练1如图7是用双缝干涉测光的波长的实验设备表示图1)图中是光源,是光屏,它们之间的、分别是_、_(选填单缝、双缝、滤光片）图72）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是l=600mm,双缝之间的距离是d=0.20mm,某同学在用测量头测量时，先将测量首领镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条)的中心，这时5013000510512图8尔后他转动测量头,使分划板中心刻线对准第7条亮纹的