人教版七年级上册语文第一单元第一课《邓稼先》课件

1、人教版七年级上册语文第一单元第一课邓稼先课件人教版七年级上册语文第一单元第一课邓稼先课件文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。2文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉一生.doc 杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称

2、不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。3邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载4他们是6给下面的字注音鲜为人知元勋瘁奠孺聘垠萦啸颤抖摄殷红xinxncudinrpnynyngxiochnshyn5给下面的字注音鲜为人知垠xinxncudinrp词 语 积累1 、宰割（ zi g) ：比喻压迫、侵略、剥削。2 、筹划（chu hu) :想办法、筹措。3 、彷徨（png hung) :忧郁不决。4 、仰慕(yng m) :敬仰思慕。 5 、可歌可泣(kgkq)

3、 :使人非常感动。 6 、鲜为人知(xinwirnzh) :很少有人知道。 7 、当之无愧（dngzhwku) : 承当起某种荣誉和称号。.可要记住呀6词 语 积累1 、宰割（ zi g) ：比喻压迫、侵略词 语 积累8 、锋芒毕露(fngmngbl ):锐气才干全露出来。9 、家喻户晓(jiyhxio):每家每户都知道。10 、妇孺皆知(frjizh):人人都知道。11 、马革裹尸(mggush ):指军人占死沙场。 12 、鞠躬尽瘁(jgngjncu):奉献全部精力。13 、死而后已( srhuy):直到死为止。7词 语 积累8 、锋芒毕露(fngmngbl ):锐成语积累可歌可泣 鲜为人

4、知 妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸8成语积累可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知10 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。9 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸1、说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价？2、你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。整体感知101、说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价？2、你们认为总人物评说 作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？ 11人物评说 作者写了

5、邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什2.1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著1.在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国人物评说122.1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两3.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已4.文革初期，说服两派继续工作5.1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白从不骄人最高奉献人物评说133.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的6.一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实7.1982年，“我不能走”执着追求无私奉献

6、责任心强人物评说146.一封短短的信 强烈的民族7.1982年 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？15 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？ 5.文章第六部分为什

7、么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？精读品析精读品析16 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。精读品析17 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，“一生喜欢纯字所代表的品格”，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人

8、。 将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”精读品析18 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着3.为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 邓稼先 “是一个最不要引人注目的人物”，他“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，具有忠厚、谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。 193.为什么说“邓稼先是中国几千年传统文

9、化所孕育出来的有最高奉为什么说“邓稼先是中国共产党的理想党员”？ 是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。） 20为什么说“邓稼先是中国共产党的理想党员”？ 是指“他没有私心怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。” ？为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走

10、。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 21怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道朗读吊古战场文的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”难句理解 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若

11、霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”22朗读吊古战场文的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无研读课文第五部分1.文章引用吊古战场文有什么作用？2.标出文中的排比句，有什么表达作用？3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？4.文中引用五四时期的一首中华男儿歌有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。 整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情。身先士卒，不怕牺牲的献身精神。赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。精读品析23研读课文第五部

12、分1.文章引用吊古战场文有什么作用？ 试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（补充扩展）（具体化）（总结）24试分析几部分之间的关系。一、历史背景二、生平经历和贡献六、热21概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变作出巨大贡献的的科学家。历史背景，全文小引传统眼光、历史视野全球胸襟广泛列举震撼人心大手笔简介邓稼先的的生平经历和贡献鞠躬尽瘁，死而后已.2521概述中国近代一百历史背景，全文小引传统眼光、历史视野广泛3与奥本海默对比描写，表现邓稼先的崇高精神品质。奥本海默锋芒毕露让人难堪邓稼先谦逊、忠厚平实淳朴、真诚

13、、无私中国儿子没有私心，人民相信；带领人民前进。理想党员4中国原子弹研究没有任何外国人参加，我感动得热泪盈眶。独立自主实事求是勇挑重担263与奥本奥本海默锋芒毕露邓稼先谦逊、忠厚平实中国没有私心，5邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线戈壁沙滩执着追求无私奉献责任心强不怕艰难6评价赞扬邓稼先崇高精神品质。总结全文275邓稼先始终战斗执着追求6评价赞扬邓稼先总结全文29全文有何特点？1、构思巧妙，全文由六个部分组成，背景广阔，气势宏大，堪称大手笔。2、感情洋溢字里行间，可称至情文。3、句式长短参差，变化多姿。作业1、为邓稼先写一篇小传。2、为邓稼先拟一副挽联。28全文有何特点？1、构思巧妙，全文由六个部分组