【教学课件精创】善用法律 课件-部编版道德与法治八年级上册

1、5.3 善用法律 同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁？而村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中明白了什么道理？镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。学习目标1.学会运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。2.正确认识诉讼，知道获得法律帮助的方式和途径。3.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。自主学习 1、学生熟悉课文 2、完成导学案自学部分 3、检查自主学习效果通过法律服务机构维护合法权益【活动探究一】 学生阅

2、读教材P58探究与分享案例及阅读感悟，探讨： (1)遇到类似情形，你会怎样应对？ (2)我们身边的法律服务机构有哪些？新课探究和帮助的机构提供法律服务法律服务所律师事务所 公证处法律援助中心7法律服务所-帮助我们解释法律问题 代写法律文书 帮忙出主意 帮我们解决涉及法律的事物8律师事务所-回答法律问题 出主意，想办法，法律顾问 处理涉及法律的事物9公证处-专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心-如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可

3、以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰通过诉讼方式维护自己的合法权益的。诉讼？含义诉讼诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手

4、段，通过打官司讨回公道。使用情况非诉讼手段：协商、调解、仲裁等（是维护合法权益的常用手段）知识探究 到法院打官司是很不光彩的事，而且打官司的人都是违法的人。你争我辩 打官司就是诉讼，诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。当我们的合法权益受到侵害，运用非诉讼途径无法解决问题时，需要运用诉讼途径来解决，维护自己的合法权益。打官司的人不一定是违法的人，所以该说法是错误的。温馨贴士：师友交流，学友回答，师傅补充。 于是小芳与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付抚养费和教育费。小芳向人民法院提出转移抚养权的诉讼。分析：1. 小芳提出的诉讼属于哪一种？知识探

5、究情景三： 遇到侵害 依法求助一诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海

6、市工商行政管理局告上法庭。案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得财物价值人民币6000余元。 活动：开动脑筋行政诉讼刑事诉讼下列案例属于何种诉讼？案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两块钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。 开动脑筋民事诉讼下列案例属于何种诉讼？ 有勇有谋

7、 应对违法犯罪 七年级学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。 1.这个事例给你什么启示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ 小娅见周围没人，跑不掉，又敌不过他，便说：“我上学带钱干嘛？你跟我回家去取吧。”小娅不敢径直回家，利用在胡同转悠的时间思考对策。 她想起这儿离派出所不远，就三转两转把那人带到派出所后门，对他说：“进吧，这是我家。”结果坏人落了网，小娅有效地保护了自己。 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争，如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。 1.这个事例给你什么启示？ 面对违法犯罪，我们要勇于斗争、善于斗争，有勇有谋，才能有效打击违法犯罪。辨析题：“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告” 这是旧版的中小学生守则中一条守则，而今新版的中学生守则删掉了此条例。对此，有中学生说 “作为未成年人，同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与我无关。”请你运用所学知识对此想法进行辨析。 这个观点是错误的。（What） 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会