《服装人体动态的衍生方法及动态骨架表现 》公开课教案

1、专曲实训课教案授课者：班级上课地点周次星期第”学生数课时数授课形式14服装班西北10814五3341集体授课授课章节Chapter4服装速写应当具备的相关知识课 题服装人体动态的衍生方法及动态骨架表现教学目标1.认知目标：能说出人体动态衍生的基本规律。2.技能目标：能够利用动态衍生的规律独立完成其已掌握动态的衍生动态的骨架 绘制。3.情感目标：提升手绘功底，锻炼学生“举一反三”的思维能力。教学重点“动态衍生规律”的理解和掌握为此次课程的重点。教学难点“动态衍生规律”的应用为此为此次课程的难点。更新补充 删减内容对“动态的衍生”、“动态衍生规律” “骨架表现”这三个关键词需做单独解释说明。教具及

2、 准备工作教材、课用PPT、教案等导课设计PPT展示已学的23个人体动态姿势，回顾知识点，并PPT告知我们即将在本学期要 完成学习的无数动态。（学生会深感压力，觉得无法学完）教师提出问题：如何在我们有 限的课时内完成更多动态的学习？解决的方法：学会利用“动态衍生规律”对己学的姿 势进行动态变化（即由一个动态衍变出多个动态，以到达学习高效的目的）。由此导入新 课服装人体动态的衍生方法及骨架表现，同时交代本次课程任务要求。实训工程描 述（一）手臂姿势的衍生规律（二）腿部姿势的衍生规律（三）动态的镜像转换（课后思考）学情现状 分析及采 取的措施班级学生层次分析采取的措施A类贺凤鸣、腾婉君、夏安娜、徐

3、子琪等功底好的带着小组完成任务（含帮带）B类陆晓晓、潘佳妮、邵锦、夏中杰等手绘良好的积极参与活动完成任务C类刘丽、张香云、刘玉娟、邹明等需要激发潜力在组员、教师帮助卜完成教学过程教学设计一、课前准备：（问好、点名等） 二、教学过程：（一）课程导入：（5分钟左右）PPT展示我们已经学过的23个姿势，回顾知识点，并PPT告知我们即 将在本学期要完成学习的无数动态。（学生会深感压力，觉得无法学完）教师提 出问题：如何在我们有限的课时内完成更多动态的学习呢，那么就要学会使用 人体运动规律来学会对已经学会的姿势进行动态变化，由一个动态衍化出多个 动态。这就是我们本次课程要学习的内容一一服装人体动态的衍生

4、方法及动 态骨架表现。由此导入新课服装人体动态的衍生方法及骨架表现，同时交 代本次课程任务要求。（关键词：动态的衍生”、“动态衍生规律” “骨架表现”的解释）（二）新课内容：内容一：手臂姿势的衍生规律（15分钟左右）AA、A、B、CA、B、C、原动态手臂动作变化（含绘制）板书示范一板书完成作业。展示各组完成的板书，对板书进行评价内容二：腿部姿势的衍生规律 （15分钟左右）一师生共同总结规律一板书示范一学生完成的板书展示板书，对板书进行评价（三）课程总结与课后作业布置：5分钟左右一知识点的总结：大臂、小臂、大腿、小腿的运动轨迹一展示同学们的板书成果，对动态衍生的规律进行总结，点评绘制 过程中的各种问题。一课后作业：思考题：如何将完成的动作进行左右镜像转换？（知识点提示）学生活动教师活动语言引导思考提问回答解答学生活动教师活动