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文档简介

1、 大班美术优质课教案漂亮的盘子 一、设计依据 纲要中指出：5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们猎取学问、动手的欲望比拟剧烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓舞幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心进展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的进展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 二、活动目标 （一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。（二）鼓舞幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的力量。 三、重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 四、活动预备

2、 （一）学问阅历预备：幼儿喜爱画画、会使用线条装饰。（二）物质资料预备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 五、活动过程 （一）开头局部：1.语言导入：以提问的方式进入主题。教师：小朋友们，教师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更美丽呢？2.引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。3.激发幼儿绘画的兴趣。教师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮教师一起来装饰盘子呀？（二）根本局部1.让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。观看线条的外形，有直线、曲线、波浪线。2.教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓舞幼儿大胆画线描画，教师适时指导个别幼儿。（三）完毕本分展现幼儿作品，体会画画的乐趣。教师请几位幼儿到前边展现，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。教师：

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