初中生物实验教学计划6篇

1、第 第 页初中生物实验教学计划6篇中学生物试验教学计划一 生物科学试验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维技能。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实

2、处。 二、教学要求 1、演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。部分演示试验可改成分组试验，加强同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 3、在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心

3、预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。 4月份进行生物试验技能测试，试验是生物教学的重要组成部分，通过活动来调动同学的积极性，培育同学的试验操作技能，提高同学的生物学爱好。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育

4、和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 2、任课老师将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立

5、场。 中学生物试验教学计划二 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作技能和协作精神，落实素养教育必不可少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及组员的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。

6、假设有条件可改成分组试验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找 到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学

7、的预备工作 1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压糜费发生。 2、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭

8、节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1、学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2、检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、考前须知等方面的娴熟程度。 3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对

9、同学进行重点的训练, 加强同学对试验的原理、装置、药品、考前须知等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、 试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备涌现故障，应实时跟老师联系，不能擅自处理； 3、 试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4、 课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 中学生物试验教学计划三 新课程强调同学的全面进展，着重培育同学的科

10、学素养，而加强试验教学，是提高同学素养的重要途径。为了提高同学的生物学科学素养，培育同学的动手技能，激发同学学习的爱好，更好的完成今年的教学内容，为完成以下目标，特作计划： 1、加强生物基础知识的巩固和强化，使之更加坚固的掌控最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生活实践活动。 2、拓宽、拓深生物知识，增加同学的生物知识面，扩高校生的视野，培育同学的创新意识和实践技能。 3、进一步提高同学的试验操作技能，训练同学的动手技能、操作技能、观测技能、综合运用知识的技能以及科学探究技能。 4、一部分同学需要补做试验，使其生物基础知识、操作技能都有所提高，从而提高同学的整体技能水平。 膝跳反射第二周 测

11、定反应速度第三周 酸雨对生物的影响第五周模拟探究 试验技能测试第十二周 酒精或烟草浸出液对水藻心率的影响第十三周 检测不同环境中的细菌和真菌第十四周 观测酵母菌和霉菌第十五周 发酵现象第十六周演示试验 中学生物试验教学计划四 一、指导思想 经过八班级生物上册的教学，让同学初步掌控一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培育同学爱护环境、爱惜环境的意识，培育同学爱科学、学科学的立场和情感，使同学树立生活与科学是紧密相连的观点，培育同学观测、收集资料、分析、评价、综合概括的本领。 二、教材分析 本学期教学资料介绍动物的运动动物的行为生物圈中的动物生物的生殖和进展生物的遗传和

12、变异。共6章，资料比较多，探究试验减削了一些，增加了观测与思索以及活动栏目。增加了同学的阅读量，扩大了知识面。 三、学情分析 八班级上学期，同学已经具备了需要的生物学知识和需要的理论和技能，并且经过前四个单元的学习，同学已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的同学已经开始关注自我的身体改变，也对遗传和变异充斥新奇，所以第六单元的资料刚好能够替同学解决这一问题，让同学能真正认识自我，了解生命是怎样连续的。 四、教学措施 1、在教学中留意落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学的生物科学素养，教

13、学目标、资料和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。 2、教学中要使同学在知识、本领、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在传授知识的同时要异样留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合本领的培育。经过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。 4、教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。 5、进取组织好生物课外小组活动，对有非常爱好的同学进行个别指导。 五、详细措施 1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课

14、堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 中学生物试验教学计划五 一、教学目标任务和要求 (1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。 二、同学知识状况分析 同学刚步入中学，面对繁多繁复

15、的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至涌现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习立场端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。 三、提高教学质量的措施 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备同学 (1)深入了解同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。 (2)依据同学的认识规律和心理

16、特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培育同学技能、开发同学智力。 四、教学要求 1、重点提高同学的应试技能，实际动手技能，分析技能。 2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 3、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等

17、方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合技能的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有非常爱好的同学进行个别指导。 中学生物试验教学计划六 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及组员的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的

18、意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤

19、;在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压糜费发生。 2.制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1.