二年级上册美术教学计划8篇

1、第 第 页二年级上册美术教学计划8篇二班级上册美术教学计划1 一、同学知识技能学习习惯分析： 二班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。 2、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点： 引导同学进一步体验四周生活和

2、大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。 四、完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。 五、课时安排： 每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。 二班级上册美术教学计划2 一、学情分析： 二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控技能差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心

3、理特点，丰富美术教学的形式，着重激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、技能培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维技能，进展同学的制造力。 二、教材简析： 二班级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材着重将观测技能、想象技能和表现技能的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践技能的培育。着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。 三、单元重点、难点分析： 观赏重点： 1

4、、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：1、提高同学自主观赏的意识和技能。 绘画重点： 1、进展同学想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学认真观测生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简约的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简约的

5、泥塑制作。 难点：1、由简约的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试： 小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。 五、教学措施： 针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、培育同学良好的美术学习的习惯。 二班级上册美术教学计划3 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好

6、。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。 有以“同学与生活、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观测生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育同学的求新、求

7、异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的观测力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手技能，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点： 1、想象技能的培育和动手操作技能的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使同学的观测力、制造力和表现力得到进一步培育，动手技能，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采用好同学带动差同学的方法。

8、 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、知识教育要点 (1)对各种自然平面形进行认识和感受。 (2)运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，援助同学认识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、技能培育要点 (1)激发同学观测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画超

9、卓彩鲜亮的画面。 (3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教育要点 (1)通过观赏我国画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 二班级上册美术教学计划4 一、班级状况分析 1、本班班级纪律和其它各科学习成果较好。 2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美的技能 ，作画时初步培育了观测习惯，对于平面物形象有肯定的目测技能和概括表达技能，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大

10、胆的描绘。 3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达技能还停留在一班级的水平。 二、本学期教学的总要求 1、知识教育要点 (1)对各种自然平面形进行认识和感受。 (2)运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，援助同学认识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、技能培育要点 (1)激发同学观测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画超卓彩鲜亮的画面。 (3)娴熟运用各种

11、工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教育要点 (1)通过观赏我国画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 二班级上册美术教学计划5 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准为依据，为切实做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学计划。 二、教学状况分析： 二班级同学既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一班级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简约的表现技能

12、，但还没有形成固定的美术知识和技能学习方法。综合以上因素，培育美术爱好，加强对美术的感受技能，大胆的进行创作是这班级的重点。 三、教学目标和要求： (1)认知目标： 通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。 (2)技能目标： 培育同学制造型技能;培育同学的制造性思维;培育同学对美妙事物的感知技能。 (3)情感目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观测事物;进一步培育同学对美术的爱好。 四、全册重难点： 本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘同学的潜质，引导其多看、多想、多说，培育对美术的感受力、制造性力，提高思维的想象技能和作品的审

13、美创作技能。 在本册内容中，是学校生不易掌控的，估计在该学期的学习中，运用抽象的 色调、形象来表达自己的感受，对二班级同学来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时老师在授课时要细心设计教学方法。 五、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习立场，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能和想象力，激发同学学习

14、美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象技能，和制造技能。 5、广泛利用各种课程资源，努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 二班级上册美术教学计划6 一、学情分析： 我校二班级同学因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控技能差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，着重激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、技能培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维技能，进展同学的制造力。 二、教材简析： 二班级一

15、期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观测技能、想象技能、和表现技能的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践技能的培育。着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减削了课时量，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析： 观赏重点： 1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱

16、绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：提高同学自主观赏的意识和技能。 绘画重点： 1、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学认真观测生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简约的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简约的泥塑制作。 难点 1、由简约的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二班级同

17、学的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、培育同学良好的美术学习的习惯。 3、着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的技能。 4、着重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造技能。 教学进度 课题 周次 节次 第1课 影子大王 第1、2周 2课时 第2课 洒水成画 第2周 1课时 第3课 自画像 第3、4、5周 6课时 第4课 漂亮的昆虫 第6、7、8周 5课时 第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时 第6课 听听

18、画画 第9、10周 2课时 第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时 第8课 奇妙的小画册 第11、12周 2课时 第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时 第10课 童话屋 第13、14周 2课时 第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时 第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时 第13课 捏泥动物 第18周 1课时 第14课 请你告知我 第18周 1课时 二班级上册美术教学计划7 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学计划。 二、学情分析： 本册

19、教学对象是二班级第一期同学，有以下特点：同学有深厚的绘画爱好;同学已具有肯定的分析判断技能和造型表现技能，能进行完整的画面构思、及其表现;同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、教材分析： 各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么，教材编排方式较一班级教材有所转变，所以教学的设计也要有所改变： 1、更加重视同学活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。 四、教学目标： 1

20、、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简约组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞同学观测生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的技能。 五、教学措施： 1、着重审美技能的培育 教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开展象，进行比较

21、。让同学谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、着重创新精神和创新技能的培育 让同学在不断地探究和实践中成长进展创新思维和技能。要援助同学获得亲身体验，形成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、重视同学的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以同学进展为本”的思想，核心是促进同学的进展。要突出评价的过程和性格差异性，建立进展评价体系。 4、恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能和想象力，激发同学学习美术的爱好。 二班级上册美术教学计划8 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。 三、教学目的和教学重点、教学难点： 目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简约的组合和装饰，体验