人教版九年级化学导学案设计：8.2金属的化学性质(第1课时)(无答案)_第1页
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1、8.2 金属的化学性8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案）金属的化学性质 (第 1 课时)导学案【学习目标】1.复习金属的物理和化学通性、金属活动顺序表及其应用。2.了解钠的物理性质，以及在不同条件下与氧气的反应。3.了解铝与氧气的反应，知道铝的氧化膜的保护作用。4.了解金属的性质与金属的原子结构的关系。【学习重点】钠在不同条件下和氧气的反应、铝与氧气的反应【学习难点】钠在不同条件下的反应及其产物的比较分析1 / 6 8.2 金属的化学性质8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案）P46图）课前预习案1、绝大多数金属在自然界是以 _（“游离态”或“化合态” ）存在。地壳中元

2、素含量前四位为： _、_、_、_。2、金属有哪些共同的物理性质？（状态、色泽等）3、举例说明金属能与哪些物质发生化学反应？（可参考教材4、画出钠、镁、铝的原子结构示意图：2 / 6 8.2 金属的化学性质 (第8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案），反应中易，单质表现出性，遇到剂时，金属元素原子的最外层电子数一般就会发生 反应。课堂探究案【探究一】：注意事项：实验过程中不可以用手接触钠；凡是接触钠的用具都必须是干燥的；取用钠后剩余的钠应放回原瓶，不能随意丢弃；观察实验现象应与装置保持一定距离，不可过于靠近，以防发生危险；钠开始燃烧后立即撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭。3 / 6 8.2

3、 金属的化学性质 (第 8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案）实验 3-2用小刀切下一块黄豆大小的干表面煤油后置于玻璃片上，用刀切去一端外皮， 观察钠的真面目。（仔细观察现象。现象：钠，放在坩埚里，加热。 （钠开始燃烧后立即撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭。）实验 3-1取一小块金属钠， 用滤纸吸探究内容观察切面变化情况）现象：现象解释：化学方程式【思考题】1、通过你的观察和接触，简单描述钠的物理性质。2、钠为什么要保存在煤油中？4 / 6 8.2 金属的化学性质 (第8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案）2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去约0.1mm），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察铝箔表面的变化较。表面的氧化膜， 再加热至熔化， 轻轻晃动。仔细观察，同时与未打磨的铝箔进行比3、判断钠与氧气在常温下和加热条件下的反应不是氧化还原反应，如果是，用双线桥表示出电子的得失情况。4、分析钠与氧气反应的不同情况，你可以得出什么结论？【探究二】1、用坩埚钳夹住一小块铝箔（箔厚探究内容及熔化的铝是否滴落。现象现象解释5 / 6 8.2 金属的化学性质8.2 金属的化学性质 (第 1课时) (无答案）铝与氧气的反应情况：铝的氧化膜的特点和作用：化学方程式探究结论【问题讨论】：铝比铁活泼，为什么日用铝制品可以较长时间使用，而

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