三年级上英语导学案-Module7Unit2Whatsthat-外研社(三起)

1、三 年级审核教师题book Pen pencil通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行对过程与方法话练习。通过不同形式的学习，提高学生学习英语的兴趣。教学重点远处物品并回答。教学难点具学教 师 活 动复习句型-Whats this? -It s a . - It s a .句型对话。1、跟着录音读单词。2、指导学生学唱歌三 年级审核教师题book Pen pencil通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行对过程与方法话练习。通过不同形式的学习，提高学生学习英语的兴趣。教学重点远处物品并回答。教学难点具学教 师 活 动复习句型-Whats this? -It s

2、a . - It s a .句型对话。1、跟着录音读单词。2、指导学生学唱歌曲(Listen and chant英语Module 7 Unit 2 ；that,say,again单词卡过学 生 活 动This is -Whats this? 2、跟着录音学唱活动 1的歌曲。）学科导学案Whats that?短语： say it again 的正确发音。录音机程效果反思.句型介绍。3、听录音跟读活动 2 课 型磁带新授课课 时1 主备教师课能听懂、会说、会读单词： that say again schoolbag ball 知识与技能教学目标情感态度价值观熟记本节课所学单词。句型： Whats

3、that? -It s a .询问教材分析学教环节复习句型导入新课1、教准单词。自主学习3、播放活动 2录音每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！分角色表演活动二（1）、师生共同表演： Whats this ? It s 分角色表演活动二（1）、师生共同表演： Whats this ? It s a . Whats that ? It s a . （2）、以小组为单位，组长当老师

4、，其它当学生表演Whats this ? It s a pencil. Whats that ? It s a ball. 1、短语： say it again 同桌之间用 Whats this ? ItIt s a .进行询问并回答。A.Whats this ? B. Whats that? （ ）2 当你想告诉别人这是你的英语老师时， 你应说： A.This is my English teacher. B.This is a teacher. （ ）3 在英语中，询问东西的名称时，常用：s a . What s that ? 组合作1、 指名认读单词。that say again sch

5、oolbag ball book Pen pencil 2、 分角色表演活动二展示反馈Whats this ? It s a book. Whats that ? It s a cat.释难解疑情景交际。（ ）1 当你想知道远处那个东西是什么时， 你说：拓展训练A.Whats this ? B. Whats your name? （ ）4 当你想说自己是一名小学生时，你应说：A.Im a pupil. B.This is a pupil. 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断

6、奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！”“ Whats thatWhats that?短语： say it again Whats that? 英语审核教师题Whats that? It知识与技能a . 过程与方法通过对话练习，培养学生交流表达的兴趣。教学重点教学难点学学教 师 活 动”句型询问、介绍物品学科导学案Unit2 Whats that?s 通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。”“ Whats thatWhats that?短语： say it again Whats that? 英语审核教师题Whats

7、 that? It知识与技能a . 过程与方法通过对话练习，培养学生交流表达的兴趣。教学重点教学难点学学教 师 活 动”句型询问、介绍物品学科导学案Unit2 Whats that?s 通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。灵活运用-Whats that? -ItThis that 具过学 生 活 动课 型s a .句型进行对话。用法区别。录音机程效果反思新授课磁带课 时2 作业设计Unit 2 单词： that say again schoolbag ball book 板书设计句型：It s a .询问远处物品并回答。三 年级主备教师Module 7 课知道询问远处的人或物

8、的句型及回答是：教学目标情感态度价值观教材分析教环节每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！1、认读上节课所学单词。2.复习句型：Whats this ? 播放活动 4录音。指导学生跟着录音唱。-It s a blue chair. -Whats that?-It s a red book. s a. s a -It 1、认读上节课所学单词。2.复习句型：Whats this ?

9、播放活动 4录音。指导学生跟着录音唱。-It s a blue chair. -Whats that?-It s a red book. s a. s a -It s a blue chair. -Whats that?-It s a red book. s a . 2、-Whats that? -It用于询问远处的物体。2、询问近处的物体并回答。1、自读活动 4内容2、听录音跟唱。.句型进行对话。s a . 导入新课It s a . 自主学习1、 小组合作完成活动 5。-Whats this? 小组合作2、 尝试用-Whats this? -It句型和-Whats that? -It分角色表

10、演-Whats this? 展示反馈1、Whats this? -It用于询问近处的物体。释难解疑每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！2.a is kite it 3.is colour what it 4.is this classroom my 5.is it red a bag s a . s a 句型与五个同学对话。-Whats this? -Its a 2.a is kite it 3.is colour what it 4.is this classroom my 5.is it red a bag s a . s a 句型与五个同学对话。-Whats this? -Its a . s a . . 1.is what this 拓展训练用-whats this? -It-Whats that? -It作业设计Unit2 What that?