苏少版音乐五上《第七单元音乐故事》教案

1、文档编码 : CF7U3K2V6L9 HW9I2P5J5G1 ZV8B5A4M2F6名师精编 优秀教案第七单元 音乐中的故事教学内容：观看唱歌二小放牛郎、歌曲老爷爷赶鹅、歌曲蜗牛与 黄鹂鸟、音乐剧蜗牛与黄鹂鸟教学目标：（一）单元总目标 1、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地演唱老爷 爷赶鹅；2、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让同学感受歌曲的深刻内 涵,学习蜗牛身上的珍贵品质；3、通过观看,能够激发同学对小英雄的崇敬之情；4、能边听边有情感的表达故事；5、能一边唱一边表演,不断提高和谐才能和创新才能；6、通过小小音乐剧的实践体验,提高同学们综合艺术的表现能 力并贯穿思想训练, 让同学知道,只

2、要坚持不懈, 就确定能战胜困难；（二）具体目标 1、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地演唱老爷 爷赶鹅；2、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让同学感受歌曲的深刻内 涵,学习蜗牛身上的珍贵品质；3、通过观看,能够激发同学对小英雄的崇敬之情；4、能一边唱一边表演,不断提高和谐才能和创新才能；名师精编 优秀教案5、通过小小音乐剧的实践体验,提高同学们综合艺术的表现能 力并贯穿思想训练, 让同学知道,只要坚持不懈, 就确定能战胜困难；教材分析本单元以观看歌曲 唱歌二小放牛郎作为开篇,强调了革命传 统训练,以台湾歌曲蜗牛与黄鹂鸟及自编自演小小音乐剧作为本 单元的主教材,对同学有确定的训练意义；歌曲老爷

3、爷赶鹅是一首风趣的外国少儿歌曲,旋律的素材非 常简约,生动地表现了鹅的叫声, 课本中的歌谱中用淡色圆圈标出的“ 5” 音原先是没有的,是一个八分休止符,为了使同学便于把握先 唱成,再将第一个“5” 改成闭腔调,这就是在教材中表达教法的生 动实例；这是一首轮唱歌曲,可进行隔一小节的轮唱练习,先唱的声 部重复最终一小节,即可同时终止；歌曲蜗牛与黄鹂鸟是一首寓言歌曲,可由同学来回答这个寓 言告知我们什么道理； 歌曲的难点是吐字清晰, 由于歌词中加进了不 少“ 阿” 的衬词,具有口语化的特点,但也增加了演唱的难度,可与同学一起探究“ 阿” 字添加的部位规律,就能化难为易； “ 阿” 总是在“” 这三个

4、音的第一、 三个音时显现, 演唱时重音应在其次个音,不要把“ 阿” 字唱得太重了；歌曲的另一个难点是倒数第五小节处的快速换气,但只要多练几次也是不难解决的；小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟是本册教科书的特色之一；也是本 单元教学的重点和难点,要细心设计,细心教学；第一可由同学来设名师精编 优秀教案计剧中的人物,除插图中的蜗牛、小猴、长颈鹿、小鸟外,仍可以有主持人和其他小动物,确定人物后要发动同学细心制作头饰；教学重点：1、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地演唱老爷 爷赶鹅；2、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让同学感受歌曲的深刻内 涵,学习蜗牛身上的珍贵品质；3、通过观看,能够激发同学对小英雄的崇敬之

5、情；4、通过小小音乐剧的实践体验,提高同学们综合艺术的表现能 力并贯穿思想训练, 让同学知道,只要坚持不懈, 就确定能战胜困难；教学难点：1、让同学感受歌曲的深刻内涵；2、能边听边有情感的表达故事；3、能一边唱一边表演,不断提高和谐才能和创新才能；4、通过小小音乐剧的实践体验,提高同学们综合艺术的表现能 力；教具预备： 电子琴、录音机、打击乐器 课时支配： 4 课时第一课时教学内容：教学内容：观看唱歌二小放牛郎碰铃、响板等 名师精编 优秀教案教学目标：1、通过观看,能够激发同学对小英雄的崇敬之情；2、能边听边有情感的表达故事；教材分析：本单元以观看歌曲 唱歌二小放牛郎作为开篇,强调了革命传统训

6、练,以台湾歌曲蜗牛与黄鹂鸟及自编自演小小音乐剧作为本单元的主教材,对同学有确定的训练意义；教学重点：通过观看,能够激发同学对小英雄的崇敬之情；教学难点：能边听边有情感的表达故事；教具预备： 电子琴、录音机、教学过程：一、组织教学音乐声中师生问好上课；二、导入新课1、沟通自己知道的战争时期的小英雄；2、引出王二小,同学沟通有关王二小的故事；3、引入；名师精编 优秀教案三、新授 观看歌曲 1、初次观看,摸索争辩：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙 事、回忆地）2、再次观看,沟通：我从歌曲中听到了 3、看书上的插图,尝试配乐表达英雄王二小的故事；4、呈现,激发同学对小英雄的崇敬之情；5、整体观看；四、

7、终止新课 自我评判：同学们这节课有什么收成？教学反思：其次课时 教学内容：歌曲老爷爷赶鹅教学目标：能用自然的声音, 较精确地节奏和合作意识, 不断提高自己的协 调才能；教学重点：鼓励和引导同学参与艺术实践活动,增强自信心和与他人合作 的才能；教学难点：名师精编 优秀教案二部轮唱时,同学简洁产生“ 赶拍、串调” 现象；能用自然的声 音、较精确的节奏和音调有表情地演唱老爷爷赶鹅；教材分析：老爷爷赶鹅 是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲；歌曲短小集 中,以卖鹅的老爷爷与路人的对白,引出风趣、形象的鹅叫声,生动 地刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息；歌曲为 C 大调,单乐段重复带扩充的结构,其次声

8、部在第一声部演唱两小节后进入,形成二部轮唱；教学用具： 电子琴、录音机 教学过程：一、组织教学音乐声中师生问好上课；二、引入新课 1、观看一首歌曲咏鹅；2、（出示老爷爷赶鹅歌片）这节课我们学习一首罗马尼亚 儿童歌曲老爷爷赶鹅；四、整体感知,熟识歌曲；1、听赏,明白歌曲的心情风格；（轻巧、风趣的）2、跟音乐轻唱,熟识旋律；五、学习歌曲名师精编 优秀教案1、老师指导同学有节奏的朗读歌词；2、老师弹琴,同学逐句跟唱；3、以各种形式练习；六、拓展：边唱边创编动作进行表演；七、终止新课 1、同学们这节课有什么收成？2、师生问好下课；教学反思：第三课时教学内容：歌曲蜗牛与黄鹂鸟教学目标：通过唱游歌曲蜗牛与

9、黄鹂鸟,让同学感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的珍贵品质；名师精编 优秀教案教学重点：唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟；教学难点：让同学感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的珍贵品质；教学用具： 电子琴、录音机、教学过程：一、组织教学音乐声中师生问好上课；二、新授；播放春天在哪里；三、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片；1、争辩：你宠爱蜗牛仍是黄鹂鸟？为什么？2、观看蜗牛过桥的组图,让同学发觉蜗牛坚持不懈的精神；四、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟1、听音乐,讲故事；“ 那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听；”2、同学讲故事,做动作；仿照蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作；3、（出示歌词）带有节奏的朗读,选一位同学带读,老

10、师打节 奏；4、听音乐,仿照动作；5、同学跟琴演唱；6、老师范唱；请同学分析演唱的不同点,处理歌曲；名师精编 优秀教案7、分角色演唱；五、拓展 六、终止新课 、自我评判 同学们这节课有什么收成？教学反思：第四课时教学内容：音乐剧蜗牛与黄鹂鸟教学目标：通过小小音乐剧的实践体验, 提高同学们综合艺术的表现才能并 贯穿思想训练,让同学知道,只要坚持不懈,就确定能战胜困难；教学重、难点：通过小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟的实践体验,提高同学们综合 艺术的表现才能并贯穿思想训练；教具预备： 电子琴、录音机、小道具、小乐器教学过程：名师精编 优秀教案一、组织教学音乐声中师生问好上课；二、节奏律动：三：激情导入：1、播放课件：蜗牛与黄鹂鸟,老师提示同学用动作或拍手 表现音乐心情； 2 、同学表达故事；四：音乐剧的编排：1看一下课本中的图片,自己说一说每幅图所表现的内容,以 及每幅图提出的要求；2、老师引导同学说一说每幅图的