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文档简介

1、文档编码 : CD4G8G3H6J9 HI3K5Y3X8C9 ZU6E3K1F4B4教名师精编优秀教案计学设题目第 8 课机器人行走总课时1 学校长岗中学教者高颜锐年 级七年学 科信息技术设计来源教 材 分 析网络、教材教学时间20XX 年 10 月 31 日-11 月 4日本课选自黑龙江训练出版社出版的信息技术教材七年级上册 中的课,本课同学们都感爱好的讲解,会很好的激发同学们的学 习爱好；学情 分多多练习,把握更多运算机使用的方法析教学 目1明白机器人的信息 2明白机器人的怎样设计的 3通过信息能明白更多的信息处理设备标重 点难 点明白机器人的信息明白机器人的信息名师精编 优秀教案课前 准

2、网络教室备分环 节教教学动流程 设计意图课师活学 生 活 动 资源预备与时间时 评判 反思创 设 教 学1一同学们你们知道机器人吗？知同学听并明情境引 入 新 课引课道它是怎样制作的？确学习目标入时10教学名师精编 优秀教案1.搭建机器人二2.机器人停止同学上机操作引 导 学 生3.机器人的程序1、结合教材4.机器人转弯完成任务一、 二；5.依据下面自我评判表中列出在练习过程中,结合生 活 实 际的知道点,在相应的位置打完成快的同学辅讲解网 络 连 接“ 勾” ；导操作有困难的的实例书中的 45 页真空同学；引 导 学 生新6.程序结构2、结合教材及上网了 解 信 息课7.“ 启动电机” 与“ 移动” 的网上教程完成其教的重要性学区分；他任务,操作能25 力好的同学进行引发摸索书中 46 页联系生活老师在课堂中巡察,解决上机演示,边演引 发 学 生同学在操作中显现的疑难问示边讲解其操作学习计 算 机 兴题；的过程,激发全趣班同学的学习积 极 性 和 学 习 兴 趣,一起参与到 课堂教学中来 ；三务；启示引导同学完成教材中的任同学进行总结拓展学习小结10 总体要求： 1.“ 统一” 设计“ 分段” 教学；2. 围绕

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