英语学习方法-记单词方法

1、文档编码 : CR2L5M4R2T3 HA8M2Y8J10Z7 ZD5S6S1M8E7英语学习方法记单词方法许多同学认为背单词是件既吃力,又往往成效不大的苦差事； 他们花了大量的时间和精力去记单词,可总是记不住； 实际上,如能接受适当的方法, 是可以缩短扩大词汇量所需时间,也能提高记忆单词的质量； 针对同学们记忆单词表现出来的一些症状,有针对性地介绍一些方法,让同学们轻松记住单词；症状一表现：记忆速度慢,往往花费了大量的时间和精力,却收效甚微；症结：方法欠缺, 没有运用单词读音、 拼写等内外在规律去记忆单词；突破之道：我们接触某个单词就是从它的读音、拼写开头的；单词只有会读、会写,才能记住,所

2、以,我们应当从把握读音规章,观看单词字母结构这两个方面记单词； 1. 字母变化记忆法记忆单词时通常可以以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了一个新单词；如：前面加字母： eat meat 后面加字母： hearheart 中间加字母： tree three 后面减字母： start star 换字母： look book/cook 调字母次序： blowbowl 症状二表现：记忆速度快, 然而一旦单词的数量增加,其意思和拼写方式就简洁相互混淆；症结：记忆时缺少判定和辨析,只求快,整个吞枣；突破之道：我们可以找出简洁记混的这些单词之间的异同,然后利用联想、比较、归类等方法记忆单词；1联想

3、记忆法在日常生活中可以依据所处的环境,所见到的事物,联 想 相 关 的 英 语单 词 ； 例 如 ： 打 篮 球 时 联 想 ： ball,（ play ）basketball, （play ）football, （play ）volleyball 等；吃水果时联想： apple, pear, banana, orange, peach 等；2归类记忆法把所学的单词全部进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,然后再分类记忆；例如：题材分类法：如名词分为动物、植物等；同义词分类法：如 tallhigh 反义词分类法：如 tallshort 同音词分类法：如 seesea 形近词分类法：如 quiet

4、 quite 阴阳性比较法：如 actor actress 3规律记忆法 通过词与词之间的内外规律关系, 把几个字母看作一个ight来light, 记；例如sight,：“” ：right, fight, night, might, tight. 4懂得记忆法 通过正确懂得单词的本义、 引申义和比如义等来记忆一词多义的单词；例如：秒,它是二次划分,因此“second（秒）：来源于古代的六分法；分,second” 也就有了“ 其次” 的意思；进一步引申,仍可懂得为“ 帮忙”；症状三表现：觉得单词记忆枯燥无味, 在记忆过程中简洁走神,效率低下；症结：缺乏爱好,缺乏想象力；突破之道：我们在记忆单词的

5、过程中, 应当善于联想,让枯燥的过程变得轻松好玩；1玩耍记忆法词 in, on, 通过玩耍, 在轻松高兴的气氛中记忆单词；例如：介under, above,behind 的用法：设置一个玩耍, 如把一个水果或其他东西放在不同的地方,能轻易记住这些单词；2歌曲记忆法通过观看这些东西的位置, 就通过唱英语歌曲记忆单词； 例如：学习有关水果的单词,可以听一些有关水果的歌曲；3顺口溜记忆法把 单 词 串 编 成 顺 口 溜 来 记 忆 ； 例 如 ：noon, moon, room, soon, school, schoolgirl, zoo, food, foot 这些单词中都有“oo” , 可以用

6、顺口溜来记忆：中午（）月亮（）是看不到的,回到房间（）里面休息一下,很快就要上学（）了,几个女生（）预备放学后去动物园（）,吃完后再步行（）回来；幽默记忆法,饿了买点吃的（幽默是记忆的兴奋剂；把单词和各种幽默结合起来,记忆的成效特殊显著；例如：（菜单）：前三个字母是“ 男人” 的复数；后一个字母 , 汉语中读音像 “ 无” ,就是“ 没有”的意思；所以用“ 男人们都没有了” 来记忆；症状四表现：记性好,忘性大；症结：不懂科学记忆,不懂遗忘规律, 缺乏实践运用；突破之道：多复习,多背诵,多运用；遵循遗忘规律,多复习 单词记住了, 很快会忘掉, 每隔一段时间就要进行复 习,巩固所学单词, 依据遗忘先快后慢的规律, 应先多后少地来支配 复习时间；而且复习只有在遗忘仍没有开头的时候才更有效；比如第 然 二天背新单词, 那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词,后依次隔天、 周、半月、一月再复习一次； 通过准时地循环记忆,就能把单词记牢了；在运用中记忆复习单词不应当一次紧跟一次地“ 旧调重弹”或者一口气念十几二十遍；这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦 的心情,简洁引起大脑的抑制； 同学们在记单词时最好实行多种多样 的方式,如：朗诵短句,听录音,做练习,中英文互译,适当地泛读 一些简易读物等,另外,仍可以成立学习小组进行会话、讲故事、做 玩耍等；综合记忆法 在单词的学习中