小学聘任学校培训方案含考核

1、海桐小学2012届见习教师规范化培训实施方案一、指导思想为了进一步提升我校见习教师的入职水平与教育教学能力，根据上海市和浦东新区关于见习教师规范化培训方案的基本内容和要求，以促进见习教师专业发展为导向，以教育教学实践能力为培训重点，做好我校数学学科、英语学科和信息技术学科培训管理工作及见习教师班主任岗位实践工作。使其规范教育教学行为，更快更好地适应小学教师工作，成长为一名合格的职初教师。二、具体方案（一）培训领导小组为使培训工作顺利展开，严格规范培训的管理，学校决定成立海桐小学“见习教师规范培训”领导小组，负责培训团队的选定、方案的制定，跟踪指导和评价考核。组长：孔宇玮（校长）副组长：张柳红（

2、副校长）、严勤（副校长）组员：林莺（教导）、虞晴梅（教导）、高伟（教导）、高晓燕（教导兼师训专管员）（二）遴选带教导师按照浦东新区有关见习教师带教教师的要求，学校立足于优秀教师群体，从师德、教育教学能力，带教经历及成效，教育科研能力等多方面，精选组成一支优秀的培训教师队伍，为见习教师规范培训提供软件上的有力保障。1、培训职责和要求：培训领导小组将为每一位见习教师选派培训教师，包括：学科培训教师及班主任你培训教师。学期初：有学校培训小组组织见习教师与培训教师举行结对仪式，签订见习教师规范化培训的协议，明确职责。学科培训教师与班主任培训教师按学校制定的培训课程对见习教师进行培训。2、导师职责：（1

3、）认真研读浦东新区见习教师规范化培训内容与要求，依据我校见习教师带教方案，明确工作重点，制订并实施带教计划。（2）深入教育教学第一线，了解见习教师的现状，为他们的专业发展提供支持。（3）对见习情况进行及时反馈。主动向见习教师本人进行反馈，并做好相应的记录，体现带教过程的轨迹。（4）实施召开 “导师联席会议”工作列会，通过带教教师间的交流和沟通，相互取经，积累经验。（5）对在带教过程中遇到的问题和困惑，能主动与学校领导小组成员进行沟通，在共同研讨中形成解决问题的有效策略，提升带教的品质。（6）带教一览表见习教师任教学科任教年级学科导师导师职务班主任导师导师职务顾伟华数学一年级邱伟华备课组长徐志雯

4、大队辅导员冷忆宁数学五年级朱兰芳教研组长朱兰芳优秀班主任王佳慧英语一年级虞晴梅英语教导徐志雯大队辅导员邓美玲英语二年级虞晴梅英语教导徐志雯大队辅导员姚懿平信息、英语三年级桑勤慧、虞晴梅教研组长英语教导陈珊优秀班主任（三）规范培训管理1、培养目标通过优秀的教育教学培训团队的指导和引领，帮助见习教师过好政治思想关，师德修养关和教育教学关，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲与内容，尽快适应教育教学工作，使他们的教育教学生涯起好头，迈好步，尽快缩短成长过度期。具体目标为：（1）转变观念，主动实现从职初教师尽快向合格教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责任”为

5、内核的师德规范。（2）运用所学的知识和技能，观察、了解、探索小学生年龄特点和生长规律，并在带教老师的指导下，独立实践，主动探索，积极反思，善于改进，理解、履行并胜任教师工作职责。（3）感受我校的校园文化氛围，学习、执行学科课程方案，在带教老师的指导下，完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得相应的入职资质。2、培训管理 督促带教教师认真履行职责，指导见习教师按时完成各项培训任务，掌握各项工作的基本程序与行为规范。每学年对带教工作情况实施考核，并接受新区教发院组织的培训考核。（ 四）优化培训过程1、合理安排见习教师的课务。教导处为见习教师参加基地培训和校内培训时间上做好相应调整

6、，保证见习教师每周二天参加基地学校的培训。2、每学期定期和不定期召开见习教师座谈会，倾听见习教师在工作、学习和生活上的烦恼和问题，及时给与帮助和解决。3、每学期组织见习教师校内集中培训，学校聘请更高层次专家为见习教师问诊搭脉。4、指导见习教师完成相关培训，帮相见习教师提升教育教学能力，适应教师工作岗位。（五）提供交流展示机会1、为见习教师搭建平台，提供校内展示和汇报的机会。2、支持和推荐优秀见习教师参加区级师德征文和演讲、教学设计、硬笔或简笔画、课堂教学考评活动。（六）建立培训档案1、见习教师认真撰写“浦东新区中小学见习教师规范化培训手册”2、完成海桐小学“师徒带教”手册。3、记录并跟踪见习教

7、师在培训期间的成长历程和取得成绩。4、培训结束后按浦东新区教发院要求，递交有关材料。（七）对见习教师实施考核1、考核形式：（1）见习教师的考核：校工作领导小组组织对见习教师日常考核与期末考核。（2）指导教师的考核：学校培训领导小组进行考核，对认真履行带教任务完成培训工作的导师给予表彰鼓励。2、考评指标对指导教师：（主要参考区规范化培训文件中的指导教师职责和我校指导师职责）（1）师德风范与以身作则； （2）计划制定与规范实施；（3）指导能力与实际成效；对见习教师：（主要参考区见习教师考评内容）（1）职业感悟与师德修养阅读师德修养书籍，完成读书心得；完成职业生涯体验随笔。（2）课堂经历与教学实践教学基本功；公开教学；对照录像课观课评课；拓展课和选修课的构思和试教；写观课报告和评课报告；编单元试卷作质量分析；对问题学生的补救措施；班级质量分析等。（3）班级工作与德育体验召开班干部