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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班教案桃树下的小白兔含反思 活动目标： 1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容大胆想象桃花给小动物们带来的不同用处。2、知道有好的东西要想到他人，体悟与他人共享的欢乐。3、按照已有阅历，大胆表述自己的主意。4、利用视听讲结合的互动方式，进展连贯表达的能力。活动预备：自制故事绘本、桃花的花瓣若干（与幼儿人数一样）、小白兔玩偶一个活动重难点：理解故事内容、体悟共享欢乐。能大胆想象用桃花做自己喜爱的物品。活动过程：一、导入T：今日教师请来了一位新伴侣，我们一起来猜猜看是谁（红红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起路来跳呀跳）T：是谁呀？（小白兔）T：今
2、日小白兔要和我们讲个关于他自己的故事，你们可要仔细听好了，小白兔是有问题的二、理解故事T：想一想，小白兔把什么送给了他的伴侣们？开头讲故事，边讲故事边与幼儿举行互动T：老山羊把桃花的花瓣当成了书签，小伴侣们知不知道什么是书签？T：小猫爱美丽他会把花瓣当成什么？T：小松鼠会把花瓣当成什么？T：小蚂蚁又把花瓣当成什么？教师和幼儿共同梳理一下故事内容三、迁移阅历T：今日小白兔也把花瓣带给我们小伴侣了。T：假如你们收到花瓣，你会把漂亮的花瓣送给谁？你希翼他用来做什么？T：今日小白兔和我们共享了他的故事，还送给我们漂亮的花瓣，现在他要回家了，我们一起来跟她说一声：小白兔，感谢你的花瓣，再见！活动反思：首
3、先我的目标定位有问题，对于中班的孩子，太长篇幅的故事让他们复述是有一定的难度。假如只是我单纯的讲故事，即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长，幼儿很难静下心来仔细的去听故事，所以这方面我的环节设计和目标确定是错误的，要加以改正。第二我本次教学活动的重点是体悟共享的欢乐，但是在实际的教学活动中可能达到的效果不是很显然，由于我只是口头上让幼儿去说，幼儿没有亲身经受的话是没有很好的效果的。因此假如添加一个小嬉戏之类的达到的效果会更好。在这方面我考虑的并不是很周到，对于幼儿来说要让他们实际的去做才干真正的感触到共享的欢乐这种比较抽象的概念。还有当我在互动中讲完故事时，其实可以播放故事录音，让幼儿带着刚才感触完整地、专心地观赏囫囵故事。对于一位新教师在环节的设计方面掌握的还不是很好，还需要有阅历的教师指导，然后利用堆积渐渐的把活动设计的更能符合幼儿年龄特点及心得到更多。 白兔是
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