高中三年级政治教师工作总结

1、第 第 页高中三年级政治教师工作总结 提高效率，自主学习。复习要不断提高课堂效率，转变以我为主的授课方式，多引领同学自主总结、探讨。要充分相信同学有自主学习的技能。老师范文吧为大家带来了高中三班级政治老师工作总结，感谢查看。 篇一：高中三班级政治老师工作总结在政治课的教学中，紧跟学校步伐，结合自身教学实际，勇于实践，不断探究，有阅历有教训，在此总结反思，以期改进。一、一轮政治复习的得失1、备课方面备好课是上好课的首要前提。我在网上选3套比较好的课件作为备课资源，然后依据*年全国高考政治考试大纲，制作属于自己的特色课件。一般分这几个部分：单元思维导图、考纲展示、课思维导图、课前自我把脉、考点讲解

2、、重点拓展、高考典例和核心知识总结。其中，课前自我把脉主要呈现*年高考易错点，这一部分的效果需要建立在同学课前自主预习的基础上。重点拓展主要是解决重点、难点、疑点和易错点。高考典例主要选择*年高考真题，让同学了解最新高考动态。(对于前几年高考题一轮复习用书一般都有，故未选。)尽管是对别人课件的整合，但这也是一种创新，有着自己的思路，一轮复习下来就有了一套属于自己的课件，很有成就感。这比完全用别人的课件要好得多，那样让简单被课件牵着走。但这样的课件形式比较单一，文字较多，简单让同学产生视觉疲惫。假如能将课件更生动、形象就好了。2、上课方面一轮复习课我基本能做到思路清楚、重难点突出，尽量深入浅出。

3、明显存在很多不足：以我讲为主，同学讲的少，留给同学思索的时间少;师生互动少、生生互动更少;同学笔记记得多，听课效果受影响。造成这一现象的主要缘由是教学理念的滞后，总怕让同学讲影响教学进度，糜费时间。当然，全面让同学讲不现实也不科学，但疑难点、高考例题还是要让同学多思索多互动，老师替代不了同学。往往我们认为很简约的问题，在考试中同学却会出错。此外，还要在课堂上引导同学学会记笔记，边听边记，记不完满的笔记，提高课堂效率。3、课后方面(1)练习处理课后练习的处理是一轮复习的重要环节之一。今年我一改以往题题俱到的坏习惯，有选择性地讲解练习与试卷。对于日常的练习，我要求同学做完后自己对答案，并鼓舞同学抄

4、答案，先做后抄，抄之前要想一想自己的答案和参考答案有什么不同，别人为什么要这样答。这样抄着抄着就找到了正确答题的感觉。表面上看，老师很懒，改作业很轻松，主要关注同学错在哪里，但却让同学勤快起来，我觉得是好事。练习讲解时，主要针对同学易出错的题，具体讲解，效率明显提高。试卷的讲评充分利用智学网提供的数据，重点讲正确率低的疑难题。依据同学的错误选项分布状况，分析同学答题失分的缘由，对症下药。非选择题关注审题方法、联系材料、规范答题等。(2)自习答疑高三开创的的自习答疑，为师生课后沟通提供了一个很好的平台。不仅可以给同学答疑解惑，还有助加强师生沟通互动，促进教学。在答疑之初，同学感觉新鲜，参加积极性

5、高，往往呈现排长队的现象。新鲜劲一过，学科差异性凸显，理科多，文科少，后来不得担心排同学前来背书。比如我们周日晚上有限时训练考，周一晚答疑火爆，周三晚就门庭冷落。如何合理利用自习答疑时间，让更多的同学受益，还值得我们思索、改进。(3)思维导图每一单元复习结束前，我都提前布置同学独立构建独具特色的知识体系图。同学可结合自己的爱好、爱好和特长，自由绘图;但要求需要做到两点：一是核心知识不可少，二是要有自己的规律体系。学情不同，同学自主构图不可能尽善尽美，但自己动手绘制，至少是一次独立的思维过程，对于同学宏观把握单元知识和培育同学的自主制造意识具有重要意义。但这件事做起来简约，坚持下去很难，前几次效

6、果很好到后来不少同学就变成了应付差事。如何加强他们的自主构图意识，提高他们的持续性和积极性，任重道远。(4)错题整理同学平常到底如何整理错题呢?简约高效的做法是，同学只需把这些错题按错误缘由归类抄在你的错题本上，不要立马做，临时放到一边。什么时候做合适呢?就是在你大型考试复习前做最相宜，如段考、期中、期末考试等。每次大型考试之间应间隔一两个月，这时你已积累了不少错题，你集中个时间段特地处理这些错题。做完后，你将发觉你还是错了不少题，而这次的错题就是你复习的重点了。你要分析你再次错误的缘由，做到有的放矢地复习。错题整理，不仅是同学的事，老师也要关注。合肥一中政治组是这样进行错题讨论的：对于同学错

7、的多的考点，老师针对这一考点从不同角度出三四个题，加上原题，每个易错考点大略命四五道题，把这些错题组合成一张试卷，这张试卷的针对性和实效性就很强。一中的做法值得借鉴，但对老师的要求较高，不仅需要钻研的水平，更需要有付出精神和责任意识。二、二轮政治复习的构想二轮复习重在关注知识间的联系，构建知识体系，建立热点事项与书本之间的联系，援助同学运用书本知识解决实际问题。在把握重点的同时，要留意以下几点：1、夯实基础，关注课本。无论是哪轮复习，都不要忘却根本。只有熟识书本，才能运用自如。石家庄二中的政治复习就是多轮复习，不断强化基础与练习。熟识教材，规范答题，是各轮复习不变的主题。2、提高效率，自主学习

8、。二轮复习要不断提高课堂效率，转变以我为主的授课方式，多引领同学自主总结、探讨。要充分相信同学有自主学习的技能，学会留白，给他一些时间，还我一份惊喜。3、加强讨论，沟通借鉴。后期的政治复习对我们提出了更高的要求，我们要加强高考试题的讨论，关注热点事项，要有命题的敏锐感。多关注考全国卷省份的考前模考题，精选试题，强化训练，规范考试。同时，充分利用网络，加强与同行的沟通与学习，借鉴别人的优点，敏捷运用。篇二：高中三班级政治老师工作总结一、工作回顾本学期，我担负高三班级6，7，8,9,10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。还留意以德为本，结

9、合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：加强教育教学理论的学习和讨论。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对新课标一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习新课程的理论，深入挖掘新课标，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和同学们一起参加的活动。做好教学常规工作。本学期我能依据同学的详细状况详实的制定教学计划，按章办事;能仔细的备课，充分的备好同学，写好教案，绝不上任意课，一学期共有教案和反思40个;仔细的上好每一堂课，积极的探究新的教学模式，并有的放矢

10、进行改革，同学反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参与教研组活动，积极的承受教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参与组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成果提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，实时的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分预备;积极的运用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起同学的留意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望

11、，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于同学对知识的猎取、记忆。积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。做好教科研工作，积极对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，积极的参加课改讨论工作，积极的撰写论文;积极的参与各种课题讨论，发挥了应有的作用;仔细的参与对外沟通，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。做好协作性工作。一学期下来，能积极的协作学校

12、教学主管职能部门做好考试、质量分析、及同学学分认定工作，参加各种检查验收的服务工作。二、工作反思1、自己对课改的精髓认识与实践存在肯定的偏差，对新课程标准的解读不是很透彻，在实际操作过程中，同学的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适。2、在指导同学参赛方面不是很抱负，自己在教科研上的成果很苍白无力，停留在表面上。同学考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班同学积极性未完整的调动。3、在开展讨论学习上走的太慢，可怕失败，创新技能不够，不敢做第一个吃螃蟹的人。4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛

13、泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学掌控就是记住，面对新的问题仍旧无从下手。三、今后工作的思路1、在教学课改上，不能边走边看，应当胆子更大一点，积极的探究有效的课堂模式，充分发动同学的主体地位。勤学新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的技能，明确新课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把