幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案小松鼠找松果含反思 活动目标： 1、理解歌曲内容，认识歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。2、了解音乐嬉戏的规章。3、学歌唱曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱办法。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备：1、听小松鼠吃松果。2、小松果若干、小松鼠若干。活动过程：一、谈话研究，为其次环节按歌词内容仿照做铺垫1、观赏歌曲2、重点研究1）哧溜，哧溜是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？2）小松鼠最喜爱爬什么树？爬上去做什么？3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？3、跟着音乐学歌唱曲。二、按歌词仿照动作表现小松鼠找松果的情境，使幼儿对唱词更认识

2、1、按歌词内容仿照动作。哧溜哧溜原地跳，双手仿照松鼠的前爪。想象小松鼠哧溜哧溜地爬树。我是小松鼠原地站立，起踵。噗噗噗噗爬上树拍手踏跳地举行。松树爷爷请给我一颗小松果立定，双手伸出。2、学一学，看谁更像小松鼠。三、音乐嬉戏小松鼠采松果1、幼儿围成圈，双手放在身后饰演松树爷爷，几位小伴侣饰演小松鼠。2、规章1）老师放松果时，幼儿闭上眼睛。2）除了小松鼠采松果的时光外，松树爷爷的双手向来要放在身体后面。活动结束：小松鼠们太能干了，找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着冬天下大雪的时候再吃吧。活动延长：将小松鼠头饰放在区域角内，幼儿可以随时戴上头饰，边演唱边表演。活动反思：活动中幼儿能在老师的动作引领下，一起乐观的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注意集体性，充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起举行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参加度很高，集体嬉戏时都能乐观参加。不足之处：组织力不强。在集风光前举行出示时个别幼儿浮现害怕现象。 松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛

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