【详细版】小学语文人教二年级上册演示第四单元《葡萄沟》教学设计_第1页
【详细版】小学语文人教二年级上册演示第四单元《葡萄沟》教学设计_第2页
【详细版】小学语文人教二年级上册演示第四单元《葡萄沟》教学设计_第3页
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文档简介

1、葡萄沟教学设计第二课时教学目标：1、品读课文语言，感受葡萄沟葡萄的多、美、甜和维吾尔族老乡的热情好客。大致了解葡萄干的制作方法。2、结合课文内容理解“五光十色”的意思，并仿照文中“葡萄一大串一大串美丽极了”这句话进行句式练习3、培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：1、品读课文语言，感受葡萄沟葡萄的多、美、甜和维吾尔族老乡的热情好客。2、结合课文内容理解“五光十色”的意思，并仿照文中“葡萄一大串一大串美丽极了”这句话进行句式练习。教学过程：一、导入1、听歌曲新疆好，问：你们知道这首歌是夸哪里的？（新疆）师：新疆还有个好地方你们知道吗？（葡萄沟）2、齐读课题，出示学习目标。3、复习生字词（摘葡

2、萄）二、学习新课1、听课文朗读，找出文中夸葡萄沟的句子。指导感情朗读。板书：葡萄沟 好地方2、葡萄沟是个好地方，孩子们和老师一起去葡萄沟旅游一下好吗？ （1）你们想选择哪些月份去呢？出示句子：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。老师引读（老师读第一句和表示时间的词。）看图片感受各种水果的美。（2）葡萄沟的葡萄成熟前是什么样的？出示句子：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（品读，理解比喻句，体会葡萄的多。）（3）葡萄沟的葡萄成熟时又是什么样的？出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红

3、的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（通过分读、合读，看图片，对比句子体会葡萄的五光十色）（板书：葡萄 五光十色，引导学生说：葡萄沟真是好地方。）（4）葡萄沟的葡萄好吃，那里的老乡怎么样呢？出示句子：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。（找出词语体会老乡的热情好客）（板书：老乡 热情好客，引导学生说葡萄沟真是个好地方。）（5）那么多葡萄，吃不完怎么办？默读第三自然段，思考：葡萄干是在哪里制作的，是怎么制作的？（引导学生按首先-然后-最后的顺序说出来）这里生产的葡萄干究竟怎么样呢？（师板书：葡萄干 色鲜味甜，引导学生说葡萄沟真是个好地方。） 3、你喜欢葡萄沟吗？说说理由。4、感情朗读：“葡萄沟真是个好地方。”“我爱葡萄沟！”“我爱新疆！”“我爱我的祖国！”三、结束部分1、一边品尝新疆的葡萄干，一边看新疆的风景图，听音乐新疆好。2

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