人音版一年级下册音乐第6课《美好的夜》教案教学设计

1、人音版一年级下册音乐第 6 课美的夜）教案教学设计教学内容聆听 （小宝宝睡着了曲）演唱（小宝宝睡着了的小光恰恰恰编创与活动音的上下 教学目的聆听 （小宝宝睡着了曲）演唱（小宝宝睡着了的小光恰恰恰编创与活动音的上下 教学重难点能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演（星光恰恰恰能精确做 手势模烁的小星旋律然优美的声音变长变表闪烁的小星教学打算钢琴、课件、打击乐器第课时聆听 演唱（小宝宝睡着了）一、观赏导入：1、聆听（摇篮曲） 女独唱，回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己睡觉 的？生：轻轻唱着歌，拍着我，摇摇篮2、 假设你来哄一个小宝宝觉，你会怎么做？学一学、做一做提示摇篮曲的特点二、寓教于乐：1、聆听

2、并表演（小宝宝睡着了师讲解摇篮曲的特点，它具有舒缓、 优美、安静、抒情、中速稍慢力度稍弱的特点。生观赏（小宝宝睡着了.出示课件听第遍时要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体让学生跟着歌声 柔和地拍节拍。让学生体会静静的夜。2 、 听第二遍，要求小朋友做律动。第 拍手拍腿第二拍双手四个指头轻触，第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。动作要柔和合拍注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的感情。用碰铃为（小宝宝睡着了）伴奏。敲击的力度要柔和。3、对歌曲发表自己的见解如：情绪、力度、速 最后确定是属于 摇篮曲。师下让我们一起来学唱（小宝宝睡着了4、老师有表情的范唱歌曲，学生在观赏教师范唱时，

3、要和教师有感情上 的交流就是在表情和动作上和教师照应并求学生认真听歌词都写了 些什么？5、用听唱法，分乐句，学习歌曲的演唱。6、在教唱的过程中，提示学生要演唱得连贯、柔和、唱准音高老师要 随时改正学生在演唱中出现的缺乏7、随老师的伴奏有感情的演唱歌曲，边唱边体验摇篮曲所表现的意境。 8、教师与学生同坐，在听完同学演唱后以问题的形式引导学生总结出摇篮曲演唱中应注意的问题。例如：你们的表情为什么都是微笑的？假设答复因为我们看到小宝宝睡得很香甜我心里很开心所以才微 笑。9、 教师从音量情作方面进行提问导学生总结归纳歌曲特点。 10分为 4 个小组商量下结尾应怎样唱更好提示小宝宝渐渐的睡着了11、展示

4、自己设计的结尾渐慢、渐弱进行表演。.三、制造表现：1教师说“面同学们来为小宝宝创立一个安静的环境有天上的星星 和月亮窗外树叶和小鸟。请同学们分商量角色的扮演，等一会儿师 请同学们来展示你们的创作， 自己设计为歌曲参加打击乐伴奏自己商量应 怎样敲才符合歌曲情绪、 出示教具 毛玩具，分组进行歌曲表演，I 唱 II 演 III 敲3刚我们用线条表示出了摇篮曲的情绪是否可以为这种体裁 的音乐选择一下适宜的颜色浅色 感柔和的。4、师生共同表演（摇篮曲）老师表演妈妈，学生表演宝宝，共同感受摇 篮曲的意境。四、完美结课：妈妈的爱是世界上最伟大的爱们一起用优美的歌声和舞姿来回报妈 妈的爱吧！第二课时演唱（闪烁

5、的小星）一商量式导入师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些 什么呢？生：师：是啊，夜空非常的漂亮而且奇妙，今天啊，我就带你们进行一次星 空之旅去夜中参观扫瞄，好吗？打算了吗？好了现在出发啦请朋 友跟着老师一起飞吧。师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、卫星 师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？.生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的 师：谁能用动作学学星星发光的样子？生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌 2. 我们来观赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。生：二新课讲授1.1.初听歌曲师下来我们就一起来观赏

6、一首关于星星的歌曲大家可以一边观赏一 边学学星星闪烁的样子录音）生：师表现真棒歌曲大家肯定都非常的熟悉们再来听一遍， 请你用你喜欢的方法来打节奏！生：2.学唱歌曲师在黑板上我画出了高上下低不同的小星星音高星星就越高明白 了吗？那我们连忙来学唱这首歌曲吧！生：学生学唱a.教师弹琴完整演唱，学生哼唱。b.第段教唱，学生自然的声音唱。复习反复记号。c.学生自学第二段。整首乐曲演唱。d.玩摘星星的游戏，一边演唱，一边按着星星的上下，感受旋律的上下。 e.不同的速度音音来唱这首歌曲示用什么样的情绪来演唱松，干净三乐器伴奏师大家唱的真棒那现在我又要给大家增加难度了你们觉得可不以.给这首歌曲配伴奏？生：学生

7、自主商量提出串铃 X四舞蹈编配师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？生主商量演五小结师：课堂小结今天我们巡游了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜 空中的奇妙和神秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天， 我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲（摘星星生随音乐自由动作，在音 乐声中结束本课。第三课时表演（星光恰恰恰）一、 组织教学听老师讲故事，师：哎呀，我觉得好累哦个懒腰小朋友也觉得累了吧！是不是想 休息一下，睡个觉呢？那么就请小朋友跟着老师来休息休息。放音乐（摇篮曲二、 复习旧知在小朋友们正在听着摇篮曲休息的时候突然响起（闪烁的小星）的音乐。 师：咦！怎么回事儿？这是什么音乐呀？生

8、：是（闪烁的小星）师来是上节课学过闪烁的小星咱睡觉的时候跑出来拉！ 我们一起来找找看它们躲在哪儿的？师生共同找星星，并将找出的星星贴在手指上.师：真是漂亮的小星星小朋友找到了小星星，小星星可愉快了愉快的 唱起了歌谣，那咱们也和小星星一起唱唱这首（闪烁的小星）吧！放音乐（闪烁的小星师：小朋友们的声音可真好听唱得可真但呀小星是住在高高 的天上而且是非常愉快开心的笑着唱起来的所以咱们的声音呀也要挂得 高高的也要开开心心的笑起来唱呀让我把微笑送给小星星吧不好？放音乐（闪烁的小星师：这次小朋友们唱得比上次好多了！真棒！来给自己鼓鼓掌 那小朋友们还记不记得，小星星跳过的舞呢？生：记得师：那让我们再来一起跳

9、跳吧！放音乐（闪烁的小星生共同跟音乐律动师小朋友的演真可爱！但是小星星是顽皮的且眼睛亮亮的害 一闪一闪的，好可爱的！所以呀们小朋友在表演的时候，也要把小星星顽 皮可爱的样子表现出来哦让我们再来一次注意我们的表情把小眼睛亮出 来！放音乐（闪烁的小星生共同跟音乐律动师：小朋友表演得好不好呀？生：好师小朋友们可真聪慧真是好样的让我们也来为后面的老师表演次 吧 ！来转过身去！微笑的，记得把小眼睛亮出来！放音乐（闪烁的小星师小朋友们表演得真棒老师们都在给你们鼓掌呢让我们也给自鼓 鼓掌吧 三、授新课.1、导入师孩子们你们真的太棒了你们的表演非常的精彩小星星看到了也为 你们愉快。于是呀，它又带来了一首好听的

10、音乐。现在让我们一起来分享吧！ 小朋友们也可以跟着音乐跳自己的舞蹈！放音乐（星光恰恰恰师：哦！真是棒极了！小朋友们表演得真好！刚刚的这段音乐非常欢快！ 那小朋友们听到这首音乐后有什么样的感觉呀？生：师这么欢快的音乐让人一听就想跳起来其呀它就是一首舞曲是星 星们跳舞时最喜欢的一首音乐，它的名字就叫作（星光恰恰恰什么要叫 这样的名字呢？它的秘密就在音乐里，让我们一起去找找看！放音乐（星光恰恰恰师在 X 处拍，说节奏师：孩子们找到了吗？你到底发觉了什么呀？生：师：因为这首音乐每个乐句都有 X 的节奏，而且是小星星最喜欢的音乐， 所以就叫（星光恰恰恰呀恰是一种舞蹈的名字是拉丁舞的一 种这种舞蹈常热情非

11、欢快那想不想了解这种舞狮怎么跳的呢？让我 们先来观赏一下吧！课件展示拉丁舞恰恰恰师：怎么样？孩子们是不是特别好看呀？生：师：你们想不想学呀？那今天我们就一起来学学这种舞蹈好不好？ 生：2、学习舞蹈1地扭臀步.师：拉丁舞的特点就是要把小 X 扭起来，今天我们就用（星光恰恰恰 音乐来学习最根本的动作。 先跟师来做一做。不放音乐，老师先教学生左右摆胯， 然后再加手师：动动小脚，先往左边，再往右边，一边一次。然后再加上手手从旁边自然的划到胸跟师做一做每一的前 三拍左右扭臀加手，第四拍手不动扭臀两次左右各一次做四组相同的 动作。2进后退步师丁舞是需要两个人配合跳着才好看的小朋友们想不想自己跳得更 棒一点呢？生：师现在我们就两个小朋友一组来学习前进步和后退步面对面站着 手牵着手一个小朋友往前走另一个小友就要往后退但是我们一起出 脚的。往前走的小朋友先出左脚，往后退的小朋友先退右脚。往前走叫前进步前三拍向前走，第四拍并脚原地扭臀两次左右各一次做两组。 往后退叫后退步前三拍向后走，第四拍并脚原地扭臀两次左右各一次做两组。 然后俩小朋友再交换动作。3音乐（星光恰恰恰）引子局部就做打算动作前 8 小节地臀步， 小节做前进后退步，17-32 节做 原地