幼儿园中班教案《冰和水的变化》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案冰和水的变化含反思 1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。2、利用认知自然变化，初步建立热爱自然的意识。3、在活动中熬炼幼儿四肢的协调能力。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。重点：熟悉冰和水的变化。难点：冰和水的变化过程。若干冰块，热水几盆。一、嬉戏引领。课前让幼儿做做热身操：小伴侣们冬天到了，是不是感觉很冷啊，教师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。二、活动过程。1、展示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点；第一点：冰块之所以又冷又硬，是由于放在冰箱里。其次点：冰块加热后会变成水。2、在幼儿触摸冰块后

2、，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。（冷）3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。4、为了证实第一条的两个观点，将冰块置于太阳下，定期观察，并告知孩子冰块是如何溶化的；5、冰块所有溶化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。6、小伴侣我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们无数东西，没有大自然我们就不能生存，所以小伴侣要庇护我们的大自然哦。延长活动：水是怎样变成冰的，在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此嬉戏。教学反思：经过这一节课的学习，幼儿很感爱好，但唯一的不足是囫囵嬉戏过程较短暂，使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把嬉戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在嬉戏中完成目标的认知。 冰是由水分子有序罗列形成的结晶，水分子间靠氢键衔接在一起形成十分“疏松”(低密度)的刚性结构(图2-3)。最邻近水分子的OO 核间距为0.2

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