幼儿园中班教案《三间树叶房子》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班教案三间树叶房子含反思 活动目标： 1.初步理解故事内容，学习用我用做句子来表述。2.在听一听、看一看、说一说的过程中，体味好伴侣之间的亲爱之情。3.情愿分角色表演容易的故事情节。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：多媒体课件活动过程：一、引入课题：展示第一幅图师：小猪种的水果丰收了！小伴侣们看，都有的什么呀？（幼儿发言）可是水果太多了，该怎么办呢？还有谁情愿来帮小猪想想方法的呢？哦，*也想说。还有什么不一样的主意吗？（请幼儿回答）你们想出了这么多的方法，小猪一定很愉快。小猪说：这儿多的水果，我还想留点儿过冬呢！二、看图观赏故事，理解故事内容。1.引

2、入：小猪的好伴侣，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠知道了这件事也来协助小猪，可别小瞧这三只小老鼠，他们的本事可大了。你想知道他们是怎样协助小猪的吗？那我们就一起来看一看，听一听吧！2.播放幻灯片，理解故事内容。师： 瞧，他们来啦！（老师讲第一节）可是，小猪不在家。小伴侣们看，这三只小老鼠在干什么呀？地上有的什么色彩的树叶？还有什么色彩的树叶？总结：地上有红树叶、黄树叶，还有绿树叶。师：这是三种奇特的树叶，可以做无数东西哦！猜猜看三只小老鼠会用树叶来做什么呢？（幼儿发言）师：那这三只小老鼠毕竟会用树叶做什么呢？我们接着往下看。（展示图）看后老师提问：小白鼠直接说：我用红树叶做间红房子，我们一起来跟小白鼠说

3、一说我用红树叶做间红房子小灰鼠做了间什么样的房子？（幼儿说）它是用什么做的呀？（幼儿说）师慢点动作说我用黄树叶做间黄房子，来，小伴侣一起说：小灰鼠说，我用黄树叶做间黄房子。那小黄鼠会怎么说呢？（幼儿说）这三间树叶房子可真美丽，提问：（1）小猪把什么东西放进红房子？（2）他把香蕉放到哪了呢？（3）绿房子里装的是什么呀？（老师讲第四段）连起来讲一遍师：小猪把水果放进了三间不同色彩的房子，他的情绪怎么样啊？你知道小猪是怎么说的吗？看，小猪在干什么呢？（幼儿回答）师：对呀，（慢）小猪兴奋地在草地上直翻跟头，小伴侣，假如你的好伴侣协助了你，你的情绪是怎样的呢？那你兴奋了，你会怎么做呢？（说感谢：你真是个

4、有礼貌的孩子。说打滚：一见到你就知道你特殊愉快。哦，你是这样表现的呀。你好可爱呦）（展示最后一张送眼镜图，老师讲第五段）师：小伴侣猜猜看，他们戴上蓝眼镜，三间树叶房子会变成什么色彩的呢？（老师讲第六段）三、完整观赏故事。1.师：现在，我们一起来把这个故事完整地听一遍吧。提问：（1）你喜爱故事里的谁？为什么？（2）你为什么要和他做好伴侣呀？（回应：本来是这样啊）（3）说说你们之间的趣事儿吧。小结：好伴侣之间就要像小老鼠和小猪一样，你的心里想着我，我的心里想着你，大家相互关怀，相互协助。2.你的好伴侣是谁呀？你们之间是怎样相互关怀相互协助呢？师：这儿还有许多树叶，你会用什么色彩的树叶做什么送给好伴

5、侣呢？老师回应：这条围巾（毛衣）一定很温暖，你的好伴侣一定很喜爱我真想做你的好伴侣师：教师也用*树叶做了*送给了我的好伴侣。走咯，我们一起回去做一做吧！活动反思：三间树叶房子作为社会活动来说是比较勉强的，由于幼儿很难从故事中重点体味出好伴侣之间的亲爱之情，更多地则是语言句式的练习。活动中，我让幼儿每人先选择一张彩色的玻璃纸去看周围的事物。这一环节充分调动了幼儿的活动参加性。大家都高兴地跑到走廊里去看外面的风景，热情地研究着。在集中叙述时，我引领幼儿用我用X色彩的纸看到了X色彩的XX的句式来说，孩子们都争先恐后地说着。有些说我用红色彩的纸看到了红色彩的滑滑梯。，有些说我用蓝色彩的纸看到了蓝色彩的小兔子。还有些说我用黄色彩的纸看到了黄色彩的云朵。回答的都很完整，语言表述能力得到了进展。在叙述、聆听故事时，大家听得都比较认真。在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比如说小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？这样的问题不仅考验幼儿的思量能力，还考验了幼儿的生活阅历。惟独阅历丰盛的的幼儿才干