初中生物北师大八年级上册第5单元 生物圈中的动物和微生物动物行为的主要类型导学案_第1页
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文档简介

1、 动物行为的主要类型导学案班级 姓名一学习目标 举例说出动物的多种行为。举例说明动物行为对其生存和繁殖的意义。二学习重点：各种类型动物行为的意义。三学习难点：分析动物行为与其生存和繁殖的关系。四学习方法：自主学习、观看视频、合作讨论、归纳总结、列表比较。五.学习过程：(一)自主预习(阅读教材P24-29完成以下习题.)动物的行为根据行为的发生可以分为先天性的 和后天性 的 。 和 是动物适应环境的两种最基本方式。根据动物行为的功能可以分为 、 、 、 、 、 、 七种主要的类型。大胆质疑 爱因斯坦曾经说过：“发现问题比解决问题更重要”。在预习的过程中，你遇到了什么困惑，把它写出来，让我们共同解

2、决吧。 畅所欲言动物行为的名称与其生存和繁殖的关系典型例子取食行为攻击行为领域行为防御行为繁殖行为节律行为合作讨论 1、同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不造成致命的伤害，这样有什么意义？很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，有些鹿类的雄性个体有着大而分叉的角。想一想，漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物个体的生存是否有不利的地方？攻击行为和防御行为的本质区别是什么？（五）探究思考 蟑螂是昼伏夜出的昆虫。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒。大约一周后，蟑螂就在人造的“黑夜”里活动。尽管这时实际上是白天，蟑螂仍然出来活动。请分析说明：蟑螂昼

3、伏夜出属于 行为。从行为获得的途径看，这种行为属于 （填“先天性行为”或“后天学习行为”），它是由蟑螂体内的 所控制的。本实验说明动物的生物钟受环境 变化的影响。根据蟑螂的习性，自然状态下，捕杀它的最佳时间是 。（六）课堂反思今天，关于动物行为的主要类型的学习，我知道了 （知识），学会了 （方法），还有 （疑难）有待我们去深入学习或研究。我给自己在这节课的表现评价为 （很满意、满意、基本满意、不满意）。（七）学以致用1.下列的动物行为中，属于攻击行为的是（）A.两只雄性海豹为争夺一只雌性海豹而争斗 B.一条蛇追击一只青蛙C.一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D.螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻2.下列动物行

4、为中，不属于防御行为的是（）A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃C.两只蟋蟀在争斗中，一只退却逃走D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴3.招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种（）A.昼夜节律行为 B.潮汐节律行为 C.季节节律行为 D.迁徙行为4.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句描述了蜻蜓的哪种行为？（ ）A防御行为 B取食行为 C繁殖行为 D节律行为5 .下列各项中，属于取食行为的是（ ），属于领域行为的是（ ）。A狮子追捕羚羊 B一只母猪哺育8只小猪C黄鼠狼遇险释放臭气 D狗沿途撒尿 （八）承前启后 前面所学的动物的六种行为是发生在动物个体之间的。在自然界中，很

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