2022年高三高考班主任工作计划【精选模板】

1、 1一、班级基本情况分析2、学生心理亟待调整。部分学生心理上过于紧张，学习上方式和复习效率，而是下死力气(林夏洁、施曦、王思爱、陈建丹)，现在就进入靠“拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在考试中容易成绩不理想，学习热情受到打击，出现疲惫、焦虑、烦躁等精神现象，心理上也陷入不自信、自我否定等状态。3、学习方法有待进一步改善。部分学生轻视基础知识，偏知识把握不牢，在考试时看似简单的东西，却因基础掌握不好，累，不注重规律的归纳，造成大量重复性劳动;在改错时仅止于二、班级目标高考目标：1、争取有2 名学生高考总分达 700 分以上。2、力争上重点线目标超越自己上一届带的 24+2 人。3、全班42

2、 人全上本科线。三、学生管理(一)学生纪律管理加强班级常规管理力度，确保学生每天做到“早、齐、静、神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是自习课，早晚自修要保持安静，神是学生精神状态要好;同时，特别要加强考勤管理。(二)学生课堂学习管理高三是最关键的一年，学习任务重，学习强度大，时间紧，考试频繁，学生学习遇到的困难多，承受的心理压力大，为此，我主要在以下四个方面进行安排：1、多方激励，促使学生主动学习。比如，坚持两年来一直做的利用边角时间实行 1+1 解辅导等任务。2、加强学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和集体总统性和完备性，在知识的构建中进行内化与积累。3、做好学生的思想工作，确

3、保稳中求进。准备把主要工作题，通过交流，及时给予他们以信心，让这种交流成为他们学习发向上，确保稳中求进，努力培育高考新的增长点。4、落实责任，奖罚分明。重点临界生的薄弱学科分配到每个教师身上，既要负责其学习，还要及时了解所承包的学生，解师沟通，齐头并进。这同时，要求科任教师主动及时向班主任反(三)学生作业管理的消化吸收时间。(四)学生考试管理(略)(五)学生心身管理加强体育锻炼，带领学生晨跑晚跑。心理疏导对象明确，主步，激发自尊心，抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性和自信心。(六)加强信息沟通 2二、班级学生构成及存在的问题三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。2、力争高考上本

4、科线人数达到 45 人。3、力争高考上专科线人数达到 55 人。四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学，潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息，我要成功!再努力!再坚持!再拼搏!一定成功!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气;吸者，要争一口气!周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔!要成功，下定决心往前冲!周六、不是尽力而为，而是全力以赴!脚踏实地山让路，持之以恒海可移!只有扎扎实实地学习!六、班歌奔跑七、本学期的工作

5、计划(一)认清形势，做好班级稳定工作。1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学势，使学生明白只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。(二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情

6、况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。差工作1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生科上线、省专上线服务。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意习积极性、自信心让学生给自己一个恰如其分的自信。4、每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。(四)加强与家长的沟通、交流定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映

7、给家长，肯定孩子的协助老师共同教育好学生。(五)加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育。(六)配合学校与年级组做好工作 3心态要调整好，不是要把更多的时间浪费在对状态上调整上，只是不要让自己被情绪所左右。想家了，快放假了，快下课了，该吃饭了，就乱了方寸等等。要学会抓住主要矛盾，不要被是行不通的。你准备从那些方面找回这些分数，应该有数，应该有章法，不要慌乱，不要懈怠。本次考前动员主要就如下四件事讨论：围。以柏拉图的理想国为喻，与人相处要有一颗善心，善待他

8、人。第二件事：积极面对学习上的困难，学习就像是爬山。有的人身负重物，有的人轻装上阵；这是基础不一。有的人爬得上山顶，有的人半路而退；这是目标不一。有的人顺利的上下山，有的人总要绊倒、摔跤；这是专注程度不一。我们要确定高远的目标，提高学习上的关注程度，坚持下来不放弃。惑。我们现在的世界太精彩，生活太丰富，使我们很多的同学不自己应该做也只能去做的事情，把学习放在第一要务上。 4助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习中学生日常行为规范等，使学生在校的学习、

9、生活及一言一行，都有章可循。品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。二、班干部培养来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因好周例会，进行小结，及班委间的沟通。三、班级常规面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。 5人很难达到成功的境界，这就是中国社会的现实。功，我一定要为他们做好一切的准备工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有 x 班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划：一、学期目标：1、争取高考有_人上线2、争取获得年级先进班荣誉二、工作措施

10、和重点1、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的 100 天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，

11、都有沉着应考的那般劲。2、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的 15 分钟进行补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，提高复习效率。经过学法指导，让更多同

12、学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。4、按中学生日常规范要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后半年的学习还是一如既往。5、关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班 15 15 人若能在这任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3 名同学都有冲击 600 就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。6、及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。7、配合年级和学校认真组织好高考报

13、名工作，做好学生档适志愿。 62、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，从正面情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混。3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大将会看到_级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。4、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效。5、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。 71、举行高考冲刺主题班会，提出最后 x 天的复习要求。2、通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态。3、将“个性化辅导”工作进行到底。4、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务，加强管理1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。联合科任教师及家长，密切关导，使学生达到心理健康的