书法教育工作总结

1、书教工总 近年来，我校通过大力开展书法教学，书法教学特色在我校初步凸显，促进了 教师的专业成长，带动了学校的整体开展；同时通过丰富多彩的书法活动，营造了 浓厚的书香育人气氛。随着书法教学的不断深入，我校在新形势下如何深化书法教 育特色，全面推进素质教育，学校领导班子经过深入的学习和研究，确定了坚持书 法教育，深化学校特色的工作思路。把写好标准字作为素质教育的一项重要内容， 在师生中全面开展了“ 上好每堂课，写好每个字活动，取得了可喜的成绩。现将 我校近年来的书法教学工作总结如下：一、 坚持写字教，深化法教育色工作路。课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这 一工作的

2、开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、开展学生的个性 来看，书法教学可以作为我校的一个特色教育并以此提高师生的综合素质。为此， 我校在 20 xx 年把书法特色教学写进了学校工作方案，制定了工作目标，调整了工 作思路，成立了书法特色教育领导小组，加大了对书法教学工作的管理。我校定期 召开书法教育专题会议，每学期初精心设计书法教学活动，并对在书法教学活动中 出现的问题及时进行研究，促进了学校书法特色教学的纵深开展。二、 加强师资写教学校培训，高教师字水。学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师的意识和水平提高了，学校 的书法特色教育才能上去。因此，学校首先根据老师的特长和爱好，成

3、立了书法教 学工作室，让他们编写书法练习教材，开展全校的校本培训，定期开展培训课，交 给老师书法练习的方法，在教师中形成良好的学习舆论气氛。学校以此为契机，每 学期开展书画成果展，对成绩突出的教师进行表彰，学校还开展了青年教师写字根 本功大赛。这些活动的开展，我校掀起了人人练字的高潮，校领导、老教师、年轻 人，个个不甘落后；毛笔字、钢笔字、粉笔字，字字勇于争先。老师们由开始的被 动变为了主动，通过报刊、杂志、电视、光盘等渠道，自主学习，课余时间积极交 流，形成了浓厚的书法练习气氛，教师的写字水平也有了大幅度的攀升。三、 开展丰富多活动，养学生字兴趣写字是需要耐心，需要足够的时间持之以恒的训练。

4、教师的兴趣提高了，水平 上去了，怎样调动学生的积极性？是摆在每位教师面前的难题。写字教育的管理本 身是教学管理的一项内容，为保证写字教育有成果，必须保证训练到位。一方面， 对学生进行必要的教育，在学习过程中培养克服困难的能力，不怕挫折的精神，刻 苦钻研的意志，让学生了解诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐 欧阳洵路遇名碑三日不肯离去等故事。一方面给予时间上的保证，安排每天练字专 用时间，制订必要的规章制度，教师从中培养学生自我检查，自我调控，自我鼓励 的习惯，日积月累，逐渐练就一手好字。在写字教育中除了常规的严格的训练之外，我们也注重设计活动，让学生在广 泛地参与中得到锻炼和提高。

5、因此，学校在设计校园文化中，时时考虑到写字教育 的渗透，在学校走廊里，定期展出学生优秀作品，宣传橱窗里可定期看到学生的写 字优秀作业，在荣誉室室里更有学生创作的、发表的获奖的各种成功的作品，我们 专门组织学生参观书法优秀作品，对作品予以评析，并经常组织优秀学生参加社会 组织的书画大赛进行锻炼，班内形成“ 人人写好字的气氛，培养一批写字骨干， 让每个学生不断追求新的目标。这种气氛有利于对学生的引导，产生心理上的认同， 表现在行动上的积极参与，良好的书法文化既传播了我国的优秀文化传统，又美化 了校园，陶冶着学生的心灵，这种育人环境，不但提高了校园文化的艺术品位，而 且起到了潜移默化的教育成效。四、

6、 确定目标，定时间加强管，确保果。写字教育不能敷衍了事，不能急于求成，不能半途而废，而要有足够的内心与 恒心。为了让书法教学走进每个学生的心里，并转化为自觉的行动。两年来，我校 从初一新生入学的第一天开始，我们就加强对学生的写字教育，把每一位学生写的 第一张书法练习纸保存下来，每个月后都进行一次比拟，寻找进步。写字课上，每 周讲一种根本笔画，并结合语文识字内容，选取带有这个笔画的两三个汉字进行练 习，一学期下来，学生知道了每种笔画的起笔、行笔、收笔的方法；写好看硬笔字 要有轻重变化；每个汉字局部与局部之间如何搭配更合理美观。大局部同学的书写 都有了硬笔书法的韵味。同时，我校还把能否通过省级书法

7、水平四级以上作为初三 毕业生的一个必备条件，要求初一年级要至少有三分之一的学生通过硬笔书法四级 考试，初二年级要至少二分之一的学生通过硬笔四级考试，初三毕业生在毕业时要 持四级以上合格证书方可颁发毕业证。这些工作的开展有力地调动了学生的积极性，有效提高了学生的书写质量。很 多学生养成了良好的书写习惯，努力成为学校的书法特长生，如今，整个校园散发 着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的气氛。书教工总 重岗中心小学现有 15 个班级，在校学生 人，一线正式教师 名。从 20 xx 年起，我校开始创立书法特色学校。我校在开展书法特色教育方面做到了以 下几点：一、根扎实1思想上重视。学校领导非常重视

8、特色学校的创立工作。屡次召开班子会议， 讨论有关特色学校的创立工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校 开展。原因：书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学 生来说终身受益。随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所无视，以至于 写字能力衰退。与其他艺术工程相比，练习书法财力上投入相比照拟低，学校、家长都 能承受，更能得到全体家长的支持。适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校 把创立工作列入了学校工作方案，专门成立了书法特色创立领导小组。、组织上严密。为使书法特色创立工作顺利进行，领导小组着手一系列准备 工作，学校把具有一定的书法

9、书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为 专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每 班一节地方课作为毛笔书法一年级由语文教师在语自习上进行标准的书法写字教学。 全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间， 这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有 30 人参加、硬件上支持。学校不但思想上重视创立工作，财力上也大力支持。首先设 立专门的书法教室面积约 100 平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本 教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长， 正在

10、编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专 门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一局部教师发放了训练补贴。 这些都离不开学校财力的支持。、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各 类书画展。还外出进行培训。二、训练有序、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由毛笔书法根本笔画和练习字库两局部组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是 非常陌生的，所以我们是从最根本的坐姿练起，从根本笔画的横练起，这是根底中 的根底，内容由易到难。然后再把把练习字库内容分为低、中、高三块，作为 练习内容。、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的

11、学习兴趣，学校采取了多种方法。 定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一局部在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生 认真对待每一次作业，效果很好。校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各 类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学 生的书写水平大幅度提高。如每年的 “ 青阳镇三中杯个人风采大赛中的 . 法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法 人才。我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都 出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内

12、展示，是学生的一种荣耀，这既是对学 生多年付出的肯定，也为其他学生树立了典范。 改革评价制度， “ 三好生 “ 级生评比，把书画星作为十星之一。 三、成初见校级书法兴趣小组的学生的书法大局部学生已经过了根本笔画的练习一关了， 正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐 姿根本的运笔已经标准形成，根本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从 平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。由于我校的书法特色创立工作根底扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到 了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！书教工总 一、指导思想

13、书法艺术是中华民族珍贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得 传承的历史财富之一。标准、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的根本保 证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的根底；热爱祖国文字，养成 良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民 应有的根本素养，也是根底教育课程的目标之一。二、根底扎实、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创立工作。屡次召开班子会议，讨论有关特色学 校的创立工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学 生来说终身受益。随着计算机的普及，

14、人们习惯于键盘上打字，对写字有所无视，以至于 写字能力衰退。与其他艺术工程相比，练习书法财力上投入相比照拟低，学校、家长都 能承受，更能得到全体家长的支持。适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校 把创立工作列入了学校工作方案，专门成立了书法特色创立领导小组。、组织上严密。为使书法特色创立工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，任命 10 位 班主任作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。、时间上保证。每周一到周五下午午 4：35 为书法练习指导时间，这段时间里，前 六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有 书法作业，要求每天书

15、写一张，并且在班级的专栏里展示出来。、财力上支持。学校不但思想上重视创立工作，财力上也大力支持。老师特地买来了各种书法 书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离不开学校财力的支持。、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动，而且鼓励老师 提高书法水平，每周进行练习，并且要上交书法作品。学校的老师之间经常切磋书 法艺术，分析存在问题，探讨改良方法。三、科学管理、科学安排书写内容。一、二年级学生主要练习根本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动 铅笔。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。

16、 定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一局部在班级中展览。 一般每周一次。这种形式既不加重学生负担，教师也便于操作，而且能促使学生认 真对待每一次作业，效果很好。举行小型多样的书法竞赛活动。而在平时，会定期举行学生书法比赛。 上学期举行了全镇性和全校性的学生硬笔书法比赛，按年级评选出了一批优秀学生 作品，给予了学生表彰，大大激发了学生练习的积极性。刊出书法知识墙报，拓宽学生的书法知识面，了解书法作为中国的传统 艺术的重要性。艺术节，书法是必比工程。所以，为了培养一局部能力较强的学生，学 校一直开办了书法兴趣小组，利用课余时间由专门的书法老师进行长期指导，培养 了一批批优秀的学生。制作书

17、法手抄报。在三至六年级学生中掀起制作书法手抄报的热潮。以 书法知识为内容，以书写为主要评比标准，各班积极制作了一定数量的手抄报。这 次活动不但普及了书法知识，同时也是一次书写大比拼，取得了良好的效果。三、成绩可嘉由于我校的书法特色创立工作根底扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，大大 提高了学生的写字水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮， 且得 到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇 报！书教工总 书法艺术是我国的一项国粹，源远流长，博大而精深，是雄厚深沉的民族文化 精神内涵之所在。绍兴第一初级中学曾是鲁迅和蔡元培工作过的地方，人文精神深 厚，我校又作为

18、浙江省首批书法实验学校，为了传承文化的需要，更为了学生综合 素质，人文修养提高的需要，一直以来重视写字教育，不仅着力于书法特长生的培 养，更注重大面积普及提高学生的书写兴趣书写能力和气氛的营造，放眼民族文化 的继承和发扬。在过去的一年中，我们教育集团认真贯彻执行上级教育部门对艺术教学工作的 指示与要求特别是国家教育部最近发出的关于中小学开展书法教育的意见指示， 面向全体学生，讲求实效，强化书法艺术教育的美育作用，两校区开展了一系列丰 富多彩、颇有成效的的书法艺术实践活动，取得了可喜的成绩。一、学校重视，组织有力。学校专门成立了由分管校长、教学处、德育处主任、艺术教研组长等相关老师 组成的书法艺

19、术教育工作领导小组，健全书法艺术教育管理体系，能按要求积极参 加上级教育部门的有关书法艺术活动和艺术工作会议。集团能定期就艺术教育活动 专门召开工作会议，研究部署工作重点。学校书法艺术教育工作有方案、有措施、 有总结，学校开展的各项艺术活动能够做到层层落实，责任到人。二、润物无声营造高雅而有品位的书香校园为了给学生提供一个展示书法艺术 才能的平台，学校开辟了艺术长廊，学校黑板报一律书法字体书写，字迹标准工整， 行云流水，一道亮丽的校园风景线，更是成为别样的校园风貌写照。各个宣传窗， 行政楼、教学楼、住校部墙上展示的众多学生书法作品，集甲金篆隶楷，书体之丰 富；承唐宋元明清，大家之风范。并能做到

20、定期进行更换，推陈出新，宣传窗、学 校网站积极展示学生优秀书法作品，极大激发了学生个人成就感和成长的自豪感， 置身于校园，更是置身于古典文化的翰墨馨香中。营造着一个高雅而又品位的书香 校园。三、课内渗透，课外引领，积极开展书法艺术社团活动学校将书法艺术教育工 作作为学校的常规工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。一方面 在艺术课中渗透名家讲堂、名作赏析，提高学生欣赏水平和鉴赏能力；另一方面依靠第二课堂开展课外书法社团活动，我校的艺术社团是市教育局首批命名的十佳艺 术特色社团，艺术组教师能结合学校“模式开展丰富多彩的艺术社团活动。 形式丰富多样，做到课内与课外、校内与校外的有机结合。

21、校园内屡次为学生举办书画展览，每年年底组织学生到社区为居民书写春联， 激发学生学书兴趣和社会责任感。书法艺术兴趣活动利用每周黄昏时间，都能准时、 有效开展，信心鼓舞，耐心辅导，切实促进学生多样而全面开展。四、书法艺术教育活动参与面广、成效显著。学校每年举办和组织学生参加各 种类型的书写比赛，学生参与面广，成效显著。每学期举办班级钢笔字比赛，书写 教育渗透到每日的日常教学中。今年正值党的九十华诞和辛亥革命 100 周年纪念， 以书画表达的形式来向党的生日献礼，又是极佳的方式。结合兰亭奖和全国廉正书 法大奖赛活动，绍初教育集团先后隆重举行了大型学生廉正书法作品选拔赛、品 翰墨馨香扬中华文化名家进校

22、园书画现场赛，校园名家书画作品展等。龙山校区 15 位学生还应邀参加了由中央纪委宣教室和教育部根底教育一司指导，浙江省纪 委、省教育厅主办，面向全国中小学生举行的廉洁文化书法创作邀请赛兰亭雅集。 在镜湖校区举行的名家书画进校园暨学生书画现场赛中，两校区两百多名学生齐聚 一堂，参加了活动启动仪式和书画现场展演，同学们挥毫动墨，校园内翰墨飘香。 最近学校又举行了“家书画进校园，翰墨飘香润心田打造书画文化周活动，实 实在在让学生在耳濡目染中，感受中华文化，一睹名家风采。学校先后屡次被评为市属学校艺术工作先进集体。每年浙江省艺术特长 级 测试书法特长生我校通过人数始终位于市属前列。在历届绍兴市中小学生

23、标准汉字 书写大赛中，学生作品屡次获得初中组软笔硬笔一、二等奖。在省首届和第二届 “亭奖中小学生书法大赛中，学生作品获得绍兴市现场赛一等奖和浙江省中小 学生书画赛二等奖。通过这些丰富的书画活动，让同学们在中国几千年的文明史中一次又一次倘佯 沐浴，并用传统精华滋润丰富着同学们的心田，激发着浓浓的民族自豪感和爱国情 怀，提高了同学们自身的精神面貌和文明素养。也增添了校园浓浓书香文化气氛。 让艺术气息弥漫校园。让更多地学生继承中华传统文化，撷取艺术的精华，这正是 绍初教育集团的一大办学特色，一切为了学生的开展。11 年 12 月 20 日书教工总 一、明开展思，加强导课改工作为学校实施写字教育提供了

24、良好的机遇，素质教育的提出又为学校这 一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、开展学生的个性 来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字 教育的领导与管理。为此，我们在写字教育工作目标上，重新调整了学校写字教育 指导小组。写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议， 精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现 的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深开展。二、加师资培，提高平学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只要老师们的意识和水平上去了，学 校的书法特色教育才能上去。因此，

25、一开学，学校就抓师资的培训，根据老师们的 特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法 练习的方法。在教师中形成良好的学习舆论和气氛。同时，在全校欣起了人人练硬 笔字、软笔字的热潮。学校的学习气氛浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘 等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然光靠自学和校本培训是不够的。所以， 学校在 20 xx 年邀请了苏欣书法老师为全校老师作了书法教育专题讲座，让老师们 受益匪浅。三、营育人环，创设氛在实施书法实验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的 书法艺术学习气氛，推动者写字教学的深入开展。在教学楼的办公室、走廊、过道 介绍

26、和展示了书法家及作品。教室布置了学生的优秀作品，学校定期出版年级选出 的优秀作品。六一展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能 相互比拟，提高练习的积极性，有效提高学生的书法质量。为提高师生的书法学习 热情，积极参加各级书法竞赛活动，相互学习，提高书法艺术水平，探讨书法教学 的组织、书法教学方法特长生的培养等。在学生中成立了学生书法兴趣小组，带着 大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。 如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的气氛。四、开书法实，加强理写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学工程，多年 来一直

27、是难以突破的瓶颈。本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校 16 年级 30 个班级均开设书法课，每周一节书法课，练习硬笔书法和软笔书法， 为加强管理，校行政对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求 老师们用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要 进行批阅、点评。每月在教室展出一次。加强班与班之间的竞争，有效提高了写字 课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是五年级，进步很大。五、探评价体，科学核没有评价的教育是不完备的教育，写字水平考核评价在写字教学研究中起着检 测、反应、矫正与驱动的功能。为此，我们尝试在新课程标准理念的指引下， 建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。硬笔字的考核，我们沿用原有方法，学校根据语文课程标准中有关写字的 要求和国家教委九年义务教育全日制小学写字指导纲要，结合县教育局中小 学书法教育方案，制定我校合浦县山口镇中心小学书法教育实施方案，对学 生的硬笔书写质量进行评价，开展写字的评比考核。六、参多种活，喜结果为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设平台。辅导学生 参加各类活动，激发他们的学习热情。学校也组