全球定位系统及其应用说课

1、全球定位系统及其应用教学设计一、教材分析、本课在整个课程体系中的地位和作用地理信息技术是地理科学内部不可分割的组成部分，是地理科学发展的研究手段和关键技术。地理信息系统、 遥感、 全球定位系统是地理信息技术的三大核心部分，而地理信息系统和遥感技术的应用离不开全球定位系统的支持。科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。 根据课标要求， 结合教材内容和学生实际， 我拟定了如下的三维教学目标：、教学目标1 ）知识与技能能够用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理。能简要说明全球定位系统的起源与发展。能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能。能说出 GPS 接收机的主要种类及其主要

2、用途。2 ）过程与方法通过阅读教材中提供的资料并上网搜索GPS 相关信息，阐述全球定位系统起源与发展。通过读 “ GPS组成 ”示意图，分析全球定位系统的组成，并讨论各子系统功能。通过多媒体收集有关资料，列出讨论提纲，探讨我国导航定位系统的发展。（3 ）情感态度与价值观:通过全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神。通过 “迅速发展的中国定位导航”的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。、重点、难点重点：全球定位系统的组成及其作用。难点：全球定位系统（GPS）的基本原理二、教学过程（一）新课导入阅读 95 页阅读材料，从军用到民用 全球定位系统无处不在。在日常生

3、活中，你接触过GPS 吗？（通过学生踊跃发言生活中的事例，激发学生兴趣，初步了解GPS，引入新课。）（二）讲授新课活动一：探究GPS 概念【角色扮演】假设你是(士兵、导游、家长)【问题探究】 当你外出旅游或者野外探险的时候，为了不迷失方向，请问你通常用哪些方法来辨别方向或确定你所在的位置？（通过日常生活中常见的问题，激发学生的兴趣并引入GPS 概念。）1 、概念 全球定位系统（Global Positioning System简称 GPS ）是利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位的系统。活动二：探究GPS 特点挪威首都奥斯陆曾发生过一起救护车失窃事件。当时窃贼在奥斯陆市中心发现一辆救护车上

4、空无一人， 而且车门敞开，于是蹿上汽车扬长而去。没想到，他还没开多远就听见身后的警笛声越来越响， 再抬头一看，空中竟然还有一架警察直升机在他头顶盘旋。原来， 这辆救护车上安装了GPS 设备。【问题探究】警察是如何追上窃贼的?（通过案例分析，使学生了解到GPS 的特点和功能，培养学生分析地理问题的能力。）、全球定位系统的特点（1 ）全球，全天候工作。2 ）能为用户提供连续、实时的三维位置、三维速度和精密时间，不受天气的影响。3 ）定位精度高：精度可达厘米级和毫米级。4 ）功能多，应用广：测量、导航、测速、测时等活动三：探究GPS 的发展（通过教材的阅读及活动材料，让学生了解GPS 的发展及各国的

5、发展现状，突出介绍中国的北斗导航技术，激发学生的爱国主义热情。）活动四：探究GPS 的原理。活动五：探究GPS 的组成通过阅读教材以分组讨论的形式，引导学生归纳总结GPS 的三大组成部分及其作用。让学生在合作探究中掌握本节课的重点内容。通过大量的图片和视频材料了解GPS 接收机类型及功能，为下节课学习GPS 的应用部分做好铺垫。五、小结为使学生对所讲内容有一个明确完整的概念，强调重点和难点，必须做好课堂总结。六、作业七以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherc