冬天不怕冷活动方案

1、第 页冬天不怕冷活动方案 1、冬天不怕冷活动方案 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗？ 二、教师结合图片，讲述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师：天

2、虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象开展随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。 四、延伸活动：到户外做锻炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？ 幼儿园小班社会礁：我爱你 设计意图： 有一本美丽的图画书叫我爱你，书里说：“爱要说出来今天的作业是：练习说100遍我爱你。”于是，故事里的小獾说了好多好多的“我爱你” 小獾的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的

3、复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。 我们常常习惯于承受一切，认为一切的所得都理所当然，于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠，冰冷的心更妄谈温暖他人。 一句“我爱你”它能柔软我们的心，柔化人与人，人与物的关系；一句“我爱你”温暖了世界，也温暖了我们自己。 34岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，从此时对他们开展爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让会心一笑、心头一暧的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋

4、友，对所有给我们带来快乐和助的事物深情地说一句：我爱你！ 2、开业活动方案活动方案 一、 活动意义： 开业无论就单店的销售、业界的影响，还是对品牌在理地区的宣传推广、渠道拓展都是至关重要的第一步，准确的说是登陆理的抢滩之战，是事关能否成功登陆、站稳滩头堡进而打开局面的首役，其意义不言而喻，而开业庆典更是难得的冲量收获之机；自然也是各商家争相蔡之时，因此本次开业庆典活动将遵循差异与创新、专业的原则，力求毕一役之功，实现品牌宣传和实现销售相得益彰，创造双赢之局面。 二、 活动目的： 1、演练和复制中低空商业宣销模式； 2、考核和提高人员的准也素质和销售技巧，提升信心凝聚向心力； 3、展现实力，树立

5、形象，扩行业影响力； 4、品牌宣传和推广，为市场开发、渠道拓展奠定根底； 5、促进销售，提升销量。 三、 活动思路: 综上意义和目的的概述，结合*市场现状，拟将目标群体锁定为25 40岁的中青年购房者，宣传对象确定为专业的装饰公司建材行业的行销人员和零售终端加盟商。活动思路确立为成效诉求为专业，情感诉求为优惠。专业代表权威，满足人们对品质的要求，有助于树立“丽州建材”建材专家的专业形象。优惠让利，物美价廉则是最具打动人员的，也是促销最直接的手段，迎合任性“便宜”的恒古心理。故本次活动的重中之重是活动现场气氛的营造和专业的推广，专业化的产品知识和促销技巧。 四、 活动时间：XX年8月8日-8月1

6、1日 五、 活动地点：理市佳利建材城b区4栋 六、 活动主题： 开业酬宾 七、 活动内容：1、免费派送；2、买赠活动；3、特价让利；4、现金返还；5、幸运抽奖（互动游戏） 形式：1、免费派送。当天前200 300名到场者可免费获赠礼品1份。（藉此吸引人流，登记造册潜在消费者资料）； 2、买赠活动。a消费满XX0元，赠液晶电视一台 b消费满15000元，赠浴室柜一台 c消费满10000元，赠美的洗衣机一台 d消费满7000元 赠美的空调一台 e消费满3000元 ，赠美的微波炉一台 f消费满1500元， 赠美的随手泡一台 3、特价让利。设立特价区，部分产品开展“开业酬宾， 特价二折起”的让利活动；

7、 4、现金返还。除特价产品外，全场多买多送，开展“满300送100现金抵用券”系列活动（满300送100，满500送200，满1000送500）； 5、幸运抽奖。 1）、现场购买者可参与幸运抽奖 奖项设置：a、特等奖 价值4376元爱浪浴室柜一套 b、一等奖 价值美的洗衣机一台 c、二等奖 价值美的冰箱一台 d、三等奖 价值美的浴霸一台 e、幸运奖 价值38元礼品一份 （a：1名 b：2名 c：5名 d：5名 e：不限） 八、 前期准备 1、场地：场地联系、外联公关确实定、场地布置（详见场地布置示意图） 2、物料准备： （1）、产脾备：a、特价产品、买赠产品、奖品的储备； （2）、礼脾备：a、

8、消费者礼品200份（免费派赠150份，抽奖50份） （3）、活动物料：a、拱门3-4个（内容：“丽州建材盛开幕”“丽州建材开业酬宾”“爱浪卫浴理旗舰店开业庆典”“爱浪卫浴开业特价酬宾”）；b气球10个（内容同条幅略）；c、条幅30条（祝贺条幅30条）；d、吊旗100面，e,x展架10个；f、三角条旗、彩旗100支；g、花篮20盆；。 其他：援带或制服15套、饮水机2台、纸杯10包、矿泉水10箱 （4）、文案资料： 1）、派赠登记表格300张、抽奖券300张； 2）、宣传单5000-10000 份（80%用于前期宣传派发，20%用于现场）； 3）、活动海报100-200张； 5）、活动立牌展板。

9、a、活动信息、专区，5块。 6）、产品卖点知识等 3、广告宣传： （1）、电视报纸：电视流动字幕（开业信息招商信息）连续播0天。报纸 a、软文（0期）b、分类广告（10期）c、夹报（0份） （2）、通讯网路：a、网上发布开业活动信息；b、移动群发短信 （3）、地面宣传：a、宣传单的派发，投递数量4000-8000份，投递区域、社区、商尝闹市等；b、海报张贴，数量100 200 张，社区报栏、楼高等（广告公司实施）；c、宣传条幅，周边地段、路口、社区（广告公司实施） （4）、客户宣传 、对部分装饰公司开展邀约。 4、人员储备和分工：现有人员10人，现新增临时促销和人员10名。 体分工为（1）、签

10、到区2人；（2）、展示区2人；（3）、门市区4人+4人（特价区2人+买赠区2人；（4）、典礼区2 4人；（5）、路演区2人；（6）、礼品派发区+抽奖区2人 6、外联公关：（1）、报媒、通信的联络；（2）、路演团体的联络，乐队、礼仪小姐的联系 九、 活动执行（详见活动计划实施细则推进表，此略） 十、 费用预算：（总计8371元，不含产品特价、赠送奖品成本预算） （一）、前期装修制作费用1，户外喷绘81平方*15元=1215元；2，户内写真41.8平方*20元=836元；3，形象墙水晶吸塑字2.4米*300=720元。合计2771元（不含安装费用） （二）开业活动、：场地费用0元；（2）、礼品20

11、0份，500元；（3）、活动物料：拱门1000元；条幅30条，1500元；合计3000元。 （二）、宣传单5000-10000份，1000-1900元；海报100张，200元；立牌展标10块，500元；。合计1700-2600元。 3、以冬天为主题的幼儿园活动方案 随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导

12、幼儿主动发展的时机吧！ 一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。 2、愉快地参加游戏活动，感受新年的恢气氛，知道自己过了年长一岁了，变得更能干了。 3、通过各种活动，感受长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。 二、主题环境的创设：（一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。 （二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件冬天来了过新年开展活动。 （三）、墙面环境一： “冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。 小画廊“冬天来了”。 雪花伞。 张贴“冬天里不怕冷的人”照片。 墙面环境

13、二： 墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。 引导幼儿观察周围环境中不同小的事物，比较，感受小的相对性。 与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活立能力。 在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以助幼儿建立初步的宝宝长了，会助妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演角色，满足其模仿活动的需要。 （四）、区角环境： 共同生活： 提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。 给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线） 放入一些现成的或自制的用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演的愿望。 点心吧：

14、在自助点心屋中，利用立体的环境，块面的.环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。 表达表现：小画廊“冬天来了” 提供各类有关冬季特征的图书。 提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。 提供一些能明显看到长变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。 探索世界： 提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。 不同小，种类的画笔。 提供放镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变。 分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 （五）家园共育：多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日

15、子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。 鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼 提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量给予孩子自主选择的时机，使他体验“我长了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而助孩子建立自信心。 注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们立做事的时机，如自己穿脱衣服，整理玩具等。 引导孩子观察生活中“”和“小”的事物以及由小变的事物，有意识地让孩子观察气球吹，虾片膨胀地过程。

16、 4、*的冬天教学方案 教学目标 有感情地朗读课文，感知内容，体味*的冬之美。 理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 体会作者对景物特的感受，以及对其寄予的深情。 教学重点 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的特感受。 课前准备 老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关*的资料，深入了解*的地理位置，及其、文化背景，以开阔视野。 教学内容 整体感知课文内容，理清思路，了解*冬天的特点，感受*冬天的温暖，感受*的冬天一文的形象美、意境美、语言美。 教学设计 整体感悟 导人新课 说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加

17、上修饰词“冰冷”或“严寒”；说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。可是在老舍先生的笔下，“*的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种萧杀，而是一个“温暖”的宝地。可能我们都没有在冬天去过*，那么，就让我们走进老舍先生的*的冬天，去感知*冬天的温馨，观看*冬天的美景；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。 出示目标，板书课题。 学生交流自己查的资料，初步了解作者及其代表作。 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到*，先后在*齐鲁学和*学任教7年之久，对*产生了深厚的感情，*被称为

18、他的“第二故乡”。*的冬天是老舍1931年春天在*齐鲁学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。(让学生了解这些，是为了理解为什么作者对*的冬天如此了解，文中的情为什么那么浓。) 感知内容：在听读前，检查预习，教师正音，学生掌握字词：镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪 学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中思考问题，出示问题组。 a.*冬天的总的特点是什么? b.课文写了*冬天的哪些景物? c.表达了作者怎样的思想感情? 学生带着问题听朗读，然后讨论，再答复，互相补充。 a，*冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。 b，写对*的总体

19、感：“暖和安适”的“理想境界”： 写阳光朗照下的山 勾画出一幅淡雅的水墨画 写薄雪覆盖下的山 再写城外的远山， 最后写冬天的水色写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。 c.作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现*冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 研读与赏析 整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生自由探究，进一步深入理解文章。 问题组： a.*冬天的总的特点是怎样表达出来的? b，*冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 学生速读第1、2自然段，自主解决后，讨论明确。 a.通过比照，写出了*冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。 与北平相比无风 与伦敦相比一向晴宝地 与热带相比温晴 b.*的地形特点，决

20、定了*冬天的特点。 “小山整把*围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。” 此处学生可再体会：为什么称“小山”?因为千*主峰海拔只有285米(本地有山可与之比较)。“圈儿”、口儿，将“儿”字去掉可不可以?去掉和不去掉的各朗读一遍，比较一下效果。答案是不可以。“儿”与“小”搭配，贴切地表现出其“小”，表达出一种由衷的“喜爱之情”。并让学生试着画出这种地形，体会其特点，教师可根据学生画出的地形图作小结。 在*的南面，距中心五里是著名的千*。它们确实都是小山，千*的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南*、四里山，层峦叠翠，形成*的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得*的冬天“暖和安适”。 自由探究

21、a.你最喜欢*冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? b.有感情地朗读你所喜欢的语段。 学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。 a.“这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把*放在一个小摇篮里。” 把*比作“小摇篮”，生动形象地写出*的可爱。 b.“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 “睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了*“暖和安适”的特点。 c.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。” “卧”字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 d.“那”点薄雪好似是忽然害了羞

22、，微微露出点粉色。” “害了羞”将雪赋予了人的情感，“露出点粉色写出了*冬天温晴的特点。“微微”词用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。 e.“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!” “不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且还不可去掉，“况且表达进一步申述，或补充、追加新的理由，“还”表示范围的扩，“况且还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。 f.“请闭上眼睛想：一个这是不是个理想的境界?，(这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀!”则创造了一个优美的意境，表达了作者赞美的真

23、情。 (如此要点，文中还有多处，学生说到了哪些，都可以，只要符合情理即可。) 朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握，同时要体味、揣摩作者的意图，有感情地朗读。 合作探究 进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑。 a.*冬天有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的。 b.作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。 c.作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。 d.文章多用比喻和拟人，形似且神似，生动贴切地表现出*冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作

24、者喜爱赞美的深情。 e.文章以“*的冬天”作标题，说明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的*”结束。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的*啊!这样结尾既和开头“*真的算是个宝地”相照应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。 体验与思 质疑交流 想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文春有什么相同之处? 写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能到达神似。 拓展延

25、伸 通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的根底。 延伸作业 请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。 板书设计 *的冬天 总特点：无风，响晴，温晴贯串全文 对*的总感受：“温暖安适”的“理想境界” 阳光朗照下的山慈善 一幅淡雅的水墨画 薄雪覆盖下的山秀气 城外远处的山如诗似画 冬

26、天的水色水藻之绿，衬托水之清澈、透明 5、幼儿园小班语言活动方案之不怕冷的衣 活动目标： 1.理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词：汗渍渍、自言自语。 活动准备： 1.故事磁带、录音机。 活动过程： 1.谈话导入课题。 提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 2.初步欣赏故事，了解人物和情节。 提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3.再次欣赏故事。 欣赏故事录音。 4.助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣? 理解词：汗渍渍、自言自语。

27、5.讨论：什么是不怕冷的衣。 不怕冷的衣是什么。 你有没有不怕冷的衣。 建议： 鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的衣。 评价： 1.能理解故事中不怕冷的衣是什么。 2.愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的衣。 （附) 故事 不怕冷的衣 下过了雪，又刮起了风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷

28、的衣，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿衣，不怕冷的衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的衣呀!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的衣呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的衣是什么呀，你们明白了吗? 6、宝宝不怕冷幼儿园活动方案 设计思路： 本活动源于主题与生活的融合,在进