小学语文说课答辩问题及答案

1、小学语文说课辩论问题及答案1.请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说 明？新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习（意义学习）是相对于被动学习（机械学习、他主学习）而言的。概括 地说，自主学习就是学生自我导向、自我激励、自我监控的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习” 与“竞争学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有 明确的责任分工的互助性学习。探究学习（发现学习）那么是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学 科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科 学）研

2、究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜 集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，开展情感与态度，特别 是探索精神和创新能力。2、近几年来，“留守学生越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位， 父爰母爰缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生的情感、心 理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为 班主任，你将如何对待本班的留守学生？建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。建立帮扶助学机制， 指导师生、生生互助活动。利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。树立班级理财 小专家典范，指导学生学会节俭。开展形式多样的活动，让留

3、守学生切实感受到学校大家庭的温暖。建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。3、谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质？学识广博，专业功底深厚。胸怀理想、充满激情和诗意。充满爰心、受学生尊敬。追求卓越、富有创新精神。勤于学习、不断充实自我。4、程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵 是如何理解的？新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度 与价值观三个层面。三维教学目标的内涵知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标，了解新 课标中的知识能力要求与旧大纲比拟有什么变化，从而正确把握新课程标准在 知识与能力”方面的要求。过程与方法目标

4、是新课标所特有的。新课改倡导探究性学习，强 调在实践过程中学习。过程，重在亲历。教学中要让学生亲历过程， 使学习过程成为学生生活世界的一局部。方法，应是具体的，而不是抽象 的，应伴随着知识的学习，技能的训练，情感的体验，审美的陶冶，如影随形, 而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的方法是很难产生迁移 的。情感态度价值观目标表达的是学科知识的人文性，强调的是给学生广 博的文化浸染，她的内涵比起旧大纲的“思想性目标要丰富得多，深刻得多。 不同的学科，情感态度价值观有不同的要求，她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养，也涵盖传统的思想教育的精华，以及生命意识、现代意识、环保 意识、多元文化等等。5、随着网络的普及，网络成瘾症成为当前青少年一种新的精神疾病。 调查显示，我国青少年网络成瘾症的发病率高达15%。假如你的邻居家的 孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些 教育挽救网瘾少年的好方法？要发自内心的热爱本职工作，具有奉献精神。要有广博的学识，合理的知识结构和平和的心态。要善于引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。要通权达变、会