4.12 阿拉伯帝国 说课课件 2022-2023学年部编版九年级历史上册

1、 第12课 阿拉伯帝国目录一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法学法六、教学过程七、板书设计八、教学反思一、教材分析本课内容：本课选自部编版世界历史九年级上册第12课。本课主要介绍阿拉伯帝国的形成过程及文化，其中包括穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国以及阿拉伯文化三个子目。本课地位：本课是第四单元“封建时代的亚洲国家”的第二课。虽然本课与前后内容的联系较少，但经常在中考中出现，尤其是阿拉伯文明起到的沟通东西方文化交流的作用。二、学情分析（一）学习状况1.我校学生思维活跃，勤于思考，喜欢与同学交流讨论2.班级学习气氛良好3.经过两年多的历史学习，学生已经掌握了基本的历史知识和学

2、习方法（二）学生情况虽然掌握了一定的基础知识，但历史分析能力不强，部分学生的时空观念仍不明确。三、教学目标【课标要求】2011版：了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 2021版：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。【知识与技能】：能简述伊斯兰教产生的背景；能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。【过程与方法】：识读阿拉伯帝国示意图，认识阿拉伯帝国的扩张路径。借助“相关史事”及所给材料，了解阿拉伯政权的特征。

3、【情感态度与价值观】：了解阿拉伯帝国灿烂的文化成就，认识阿拉伯帝国对东西方文化交流的重要贡献。四、教学重难点穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯人的文化贡献伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系重点难点五、教法学法讲授法讨论法材料分析法从材料分析，合作探究这两方面对学生进行引导，以提高学生历史学习能力教法学法六、教学过程 第一环节：导入新课（通过展示图片）朝觐的人群英俊的王子动人的故事六、教学过程 第二环节：合作研习，重难点逐一突破第一子目：穆罕默德创建伊斯兰教放映多则材料，提出问题，引导学生以自行独立思考或小组讨论的形式得出问题答案。从而使学生掌握伊斯兰教创立的背景、穆罕默德创立伊斯兰教的过程以及穆罕默德的

4、贡献 国家产生的前夕 部落间盛行血亲复仇；奴隶和贫穷的氏族成员不断起来反抗贵族的剥削压迫，贵族之间也经常为争夺水源和牧场而发生争斗。半岛上战争连年不断，社会动荡不安。 彭树智主编世界历史教程阅读材料并结合课本内容，思考问题：6世纪末7世纪初阿拉伯半岛社会状况是怎样的? 原始宗教占据统治地位，泛神思想和自然崇拜颇为盛行。当时，敬奉安拉的宗教意识已经存在。然而，敬奉安拉并不排斥多神崇拜。 摘编自哈全安中东史六、教学过程 第二环节：合作研习，重难点逐一突破第一子目：穆罕默德创建伊斯兰教放映多则材料，提出问题，引导学生以自行独立思考或小组讨论的形式得出问题答案。从而使学生掌握伊斯兰教创立的背景、穆罕默

5、德创立伊斯兰教的过程以及穆罕默德的贡献穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示阅读人物扫描并结合材料，让学生快速提炼有关穆罕默德的生平、创建伊斯兰教的过程以及伊斯兰教的关键信息古兰经六、教学过程 第二环节：合作研习，重难点逐一突破第一子目：穆罕默德创建伊斯兰教放映多则材料，提出问题，引导学生以自行独立思考或小组讨论的形式得出问题答案。从而使学生掌握伊斯兰教创立的背景、穆罕默德创立伊斯兰教的过程以及穆罕默德的贡献材料一：穆罕默德迁到麦地那后，以此为根据地，建立以共同信仰为基础的宗教社团“乌马”即穆斯林公社。公社组织有条例麦地那宪章 ，穆斯林公社实际上是政教合一的阿拉伯国家雏形，穆罕默德既是宗教领袖，也是政

6、府首脑和军事统帅。 穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以古兰经的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。 （德）歌德结合材料和课本内容让学生简述穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程，并提出问题：穆罕默德的两大贡献是什么？六、教学过程 第二环节：合作研习，重难点逐一突破第二子目：阿拉伯帝国结合材料和课本内容让学生简述阿拉伯帝国的形成和扩张过程。接着指导学生阅读相关史事，了解阿拉伯帝国政教合一的统治模式以及阿拉伯帝国的灭亡。六、教学过程 第二环节：合作研习，重难点逐一突破第三子目：阿拉伯文化 可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现 英国学者罗伯特布雷

7、福特 现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。恩格斯德国农民战争一、结合课本内容让学生归纳阿拉伯文化的代表成就有哪些？二、提出问题引导学生结合材料思考：阿拉伯人对东西方文化的贡献是什么？六、教学过程 第三环节：主题延伸中国的回族播放视频介绍生活在中国的回族人，布置作业：通过制作表格归纳总结世界三大宗教的创立时间、创始人、主要教义等内容阿拉伯帝国. 穆罕默德创立伊斯兰教（1）背景（2）创立2.阿拉伯国家发展历程（伊斯兰教传播过程）（1）雏形诞生（2）基本统一（3）扩张（4）形成帝国3.阿拉伯文化发展（1）背景（2）成就（3）阿拉伯人对东西方文化的贡献数学文学医学七、板书设计八、教学反思本节课我根据九年级学生的实际学习情况，采用讲授法和讨论 法相结合的教学方法;坚持以教师为主导，学生为主体，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力