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文档简介

1、小班科学优质课玩水教案反思这是小班科学优质课玩水教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感受水的流淌及物品在水中的沉浮，明白水是透亮无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，明白人离不开水，教育幼儿节约用水。3、培育幼儿的观看力，调动幼儿思维的主动性，初步培育幼儿的探究精神。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动重难点：感受水的流淌及物品在水中的沉浮，明白水是透亮无味的，体验玩水的乐趣。活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具若干。活动过程：一、老师边玩水边提问1、老师将玩具、容器等放入装满水的盆

2、中，边玩边自语：怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？2、老师用两个容器互相盛水并倾倒，让幼儿看水沉着器里流到盆里。二、小好友分散玩水1、幼儿挑选自己喜爱的容器、玩具，任意玩水。2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？3、老师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。三、小好友感受到水的流淌1、老师请小好友把盆里的玩具试着拿出来。师：谁能试一试帮着老师把水取出来？你用什么方法取水？（提示幼儿肯定要装满，不能洒）2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。3、你还能想出什么方法让水流淌？水流淌时会发出什么声响？四、幼儿观看水的流淌和颜色1、听听水流进塑料袋的声响。

3、2、看看水是什么颜色。3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声响，闻闻、尝尝水的味道。老师总结：水无色无味，流淌时会依据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。五、激励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法活动反思：老师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿爱护水源、爱护环境的意识，活动中激发幼儿体验与伙伴合作的欢乐，进展幼儿的语言表达力量及动手操作力量。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态、能流淌的液体。幼儿在操作、观看的过程中发现快乐地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合幼儿园规程中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。进展幼儿的制造思维，

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