青岛版小学三年级科学上册单元试题全册

1、青岛版小学三年级科学上册单元试题及答案全册三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1、科学家为了理解一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。2、描绘玩具时，能够从、等方面进行描绘。3、牛顿说过：“没有勇敢的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假定，能帮助我们明确研究的和方向。4、科学就是，尔后想方法的过程。科学就在我们。5、我们生活中常有的动物有、等；校园里的植物有、等。6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们、起点。二、是非分明。1、科学研究没有必然的程序，科学家的发明也是偶合的结果。（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是由于他的力气小。（

2、）3、玩具是学生童年的伙伴。（）4、汽车做成流线形是为了漂亮。（）5、一棵树上的叶子诚然好多，认真观察却没有一片树叶是完好同样的。（）6、为了研究玩具的神秘，有时要把玩具翻开进行研究。（）7、冬青的叶子是圆形的。（）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛简单灭。（）9、蚂蚁是靠触觉认路的。（）10、我们身边各处有科学，我们的生活离不开科学。（）三、珠海拾贝。1、有了，才会有发明创办，我们们的生活才会不断改良。A、科学研究B、勇敢的猜想C、科学想象2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。A、没有颜色B、五彩斑斓C、不确定3、下面的做法好。A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中

3、拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。A、蚜虫B、七星瓢虫C、燕子四、我的科学实验。实验名称：“吹蜡烛”实验。实验资料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想。我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同样的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口使劲吹气。观察现象。（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气同样大。）我的发现：1）隔着、能吹灭蜡烛，隔着吹不灭蜡烛。这是由于。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口使劲吹气，能吹灭蜡烛。这是由于

4、。（3）你能依照实验回答以下问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？这是由于五、实验研究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。一、查漏补缺。1、做实验2、大小形状颜色性能3、猜想目标4、提出问题解决问题身边5、鸡狗鱼兔子冬青杨树柳树月季（答案不唯一）6、解决问题走向创新二、是非分明1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、珠海拾贝。1、B2、B3、B4、C5、A四、我的科学实验。我的猜想：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同样的物体吹蜡烛，不能够吹灭。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口使劲吹气，不能够吹灭。我的发现：1）隔着瓶子、漏斗能吹灭蜡烛，隔着

5、木板、硬纸板、文具盒吹不灭蜡烛。这是由于隔着瓶子吹起时，由于空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子周围流动形成低压区，外面气体快速流入低压区，正是这种空气流动吹吹灭了蜡烛。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口使劲吹气，不能够吹灭蜡烛。这是由于吹出的气体从细口到宽口时，渐渐分别，气压减弱。五、实验研究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察可否吸到饮料。青岛版三年级科学上册第二单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1、都是我们的感觉器官，它们能够帮助我们分辨出物体的不同样

6、特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的神秘，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。3、21摄氏度写作()，10C读作()。4、要正确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。5、是科学研究的重要方法。分类时，第一要确定的标准，标准不同，分类的也不同样。6、热水的温度是随着的延伸温度越来越低，直到与同样。7、物体的冷热程度叫。它用来测量。8、不同样的温度计可用来测量的温度。9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。二、是非分明1、认识不认识的物体时，不能够直接用鼻子闻它的气

7、味，免得有毒气体对我们造成伤害。()2、折线统计图能更形象、详细地展现出热水降温的过程。()3、给文具分类，不论确定什么标准，只能将其分红两类。()4、对同一个物体而言，重心越低，越不牢固。()5、量筒不能够加热，也不能够装热溶液，免得炸裂。()三、珠海拾贝。1、测量物体温度时，温度计（）。A、不能够拿出水面B、能够拿出水面C、怎样都能够2、不倒翁的重心在（）。A、底部B、顶部C、中心3、量筒是测量（）的工具。A、温度高低B、冷热程度C、体积大小4、物体放置的地点发生改变，它的重心（）。A、发生改变B、不发生变化C、不确定5、一瓶可乐的体积大概是（）毫升。A、10B、50C、500三、我的科学

8、实验。1、如图，这是两杯温度同样的水，（）号杯中的水先降到室温。2、读出下面温度计中所显示的温度数，并依照要求写出来。请读出温度计的示数：甲、乙、丙、丁的读数分别是：、。分别写作：、。四、实验研究题。不倒翁不倒的原因是什么?请你写出猜想和研究方案。一、查漏补缺。1、眼睛耳朵鼻子舌头眼睛2、解暗箱3、21零下10摄氏度4、量筒液体体积毫升ml5、分类必然结果6、时间室温7、温度温度计8、不同样物体9、摄氏温度计摄氏度10、相平二、是非分明1、2、3、4、5、三、珠海拾贝。1、A2、A3、C4、B5、C四、我的科学实验、1、2、甲、读作：8摄氏度写作：8乙、读作：9摄氏度写作：9丙、读作：18摄氏

9、度写作：18丁、读作：零下4摄氏度写作：-4五、实验研究题。我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起来感到上轻下重，它的重心低。研究方案：1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的形状，下面是半球形。2、开不倒翁看一看，下面可否有重重的铁块，可否是上轻下重！若是是这样就能得出结论：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上轻下重，重心低！台灯，台式电话等就是利用了不倒翁的原理制作的。青岛版三年级科学上册第三单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1、物体在水中碰到水向上托起的力，这种力就是水的。下沉的物体（碰到或不碰到）水的浮力。2、大部分鱼体内有一种叫做“鱼鳔”的构造，它有作用。3、改变物

10、体浮沉的方法有、和。4、曹冲称象是利用了原理。5、荷叶上的水珠由于水的而呈形，一个杯子装满水时水的表面是，没有装满水时水的表面是。6、水的浮力给人们的生产生活带来了很多方便。好似：、。7、水有态、态、态三种状态。8、水能沿着有孔隙的资料往上涨，这种现象叫。9、常温常压下，水是、的液体。10、水是由许很多多的水分子组成的。水表面的水分子牢牢聚拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的。二、珠海拾贝。1、过去情况下，浮在水面上的物体有，沉入水底的物体有。A、钥匙B、皮球C、塑料泡沫D、木头2、水的表面有张力，苹果汁的表面。A、有张力B、没有张力3、哪些方法能够使橡皮泥浮在水面上？A、把橡皮泥捏成小船

11、状B、把橡皮泥放在木板上C、把橡皮泥晒干4、下面哪些行为利用了水有浮力的原理？。A、下雨天打伞B、用救生圈游泳C、放气球5、用粉笔吸纸上的墨水利用的是。A、水的表面张力B、水的浮力C、毛细现象三、是非分明。1、铁比水重，所以用铁制造的大轮船不会浮在水面上。（）2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是同样的。（）3、我们能够利用毛细现象给花自动地浇水。（）4、液体体积单位“毫升”，能够用“cm”表示。（）5、一角的硬币能浮在水面上，是由于水的浮力。（）6、液体是没有固定形状的。（）7、泉水从地下喷涌到地面上来，也是由于毛细现象。（）8、水沿着物体上涨的现象叫毛细现象。（）四、我的科学实验。

12、1、如图1，手的感觉是。说明。2、如图2，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度比物体在空气时变了，这说明在水中下沉的物体。3、如图3，一杯装的满满水的杯子还能够装进个曲别针。这是由于水的表面有。图1图2图3五、我来告诉你。1、找一找平时生活中哪些地方用到了水的浮力？2、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？（请写出最少两种方法）六、实验研究题。资料的缝隙大小与水爬高升度有没相关连？请写出你的猜想和研究方案。一、查漏补缺。1、浮力碰到2、改变储藏气体的多少，使鱼停在不同样的水层里3、改变物体的形状借助其他物体改变液体4、浮力5、表面张力圆球凸面凹面6、轮船潜水艇救生圈（答案不唯一）

13、7、气液固8、毛细现象9、没有颜色没有气味没有味道透明10、表面张力二、珠海拾贝。1、BCD，A2、A3、AB4、B5、C三、是非分明。1、2、3、4、5、6、7、8、四、我的科学实验。1、有一种向上托的力浮着的物体碰到水的浮力2、短也碰到水的浮力3、56个（不唯一）张力五、我来告诉你。1、轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等都用到了水的浮力。2、（1）把橡皮泥做成船形或碗形（2）把橡皮泥附着浮的物体。六、实验研究题。我的猜想：水沿着缝隙小的资料上涨的高。我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。2、将实验资料一端同时浸入水槽中，认真观察现象，发现：水沿着布条（或毛

14、巾）、空心玻璃棒、纸片等资料向上爬，而不会沿实在心管上涨。还发现粗细不同样的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。2013年秋三年级科学上册诊疗自测题期中测试一、查漏补缺。1、大小颜色形状性能2、快变慢先快后慢3、为什么4、液泡容器壁静止顶端5、猜想假定6、提出问题解决问题7、颜色大小形状气味冷热软硬8、摄氏摄氏度9、科学研究10、冷热程度二、是非分明。1、2、3、4、5、三、珠海拾贝。1、C2、A3、A4、C5、A四、我的科学实验。1、甲、读作：8摄氏度写作：8乙、读作：9摄氏度写作：9丙、读作：18摄氏度写作：18丁、读作：零下4摄氏度写作：-42、短也碰到水的浮力五、实验研究题。我的猜

15、想：能够借助其他物体、改变物体的形状、改变液体。我的方案：1、把铁钉放在木板或泡沫上。2、把橡皮泥捏成船状或碗状。3、往液体中加食盐。青岛版三年级科学上册第四单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1、我知道的天气现象有、。2、风向仪是测量的仪器。风向仪的箭头指向南时，是起风；刮西北风时，箭头应指向。3、天气对我们既有的一面，也有的一面。4、记录一次降水量的多少，应正确记录降水和的时间。降水结束，应读数并记录降水量。5、我们一般从、等方面来描绘一天的天气。6、观察记录一周的天气我们能够利用和进行统计剖析。7、利用风级歌能够估测的大小。风的方向是指。二、是非分明。1、天气对我们的生活没有影响。（）2、我们要充分利用有利的天气，预防和预防不利的天气。（）3、预知天气很重要。（）4、我们能够依照天气谚语预知天气。（）5、