小学信息技术川少六年级上册第四课《重走长征路》电子小报

1、第四课 “重走长征路”电子小报筹备篇 教学目标(一)知识与技能目标: 1、观察、讨论、归纳小报的一般特征 2、掌握制作电子小报所需技能 3、设计小报的内容和栏目(二)过程与方法目标: 学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。 (三)情感态度与价值观:体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。 二、教学重点难点 (一)教学重点： 了解报刊特征，掌握所需技能，对自己将要制作的报纸进行版面设计。(二)教学难点： 掌握文本框的使用和美化。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）回顾旧知，导入课题 1、教师引导学生回忆毛泽东诗七律长征，并齐

2、声背诵该诗。 师：同学们，还记不记得语文书上前不久学习过的一则毛主席的诗？ 生：记得！是七律长征。 师：对，就是这一首。我们一起来背一背吧。 生：（齐背七律长征）2、教师引入主题，引导学生熟悉本课课题。 师：今天我们课文的主题也是和“长征”有关的，请同学们翻开书第四课，这节课我们主要任务就是完成“重走长征路”电子小报的筹备工作。 (二)进入课文，探索报纸的特征1、教师通过多媒体出示报纸图片，向学生提问。 师：请同学们观察一下这几种报纸，想一想它们都有哪些相似的重要组 成部分？（抽生回答） 生：都有刊头、报眼、版位、栏目。（预设） 师：观察的真仔细。一份完整的报纸就是由这四部分组成。所谓的刊头就

3、是出版社的名称；刊眼就是报纸名称旁边的一小块版面；版位就是报纸版面的位置；栏目就是报纸版面上的各个信息版块。 师： 那我们用word制作电子小报应有哪些必不可少的部分？（抽生回答） 生：小报主题、制作必备的素材、word文档的操作方法等。（预设） 师：真是善于思考的孩子。2、教师引导学生完成书上表格，并指导分享。师：现在请同学们根据刚才答案，填写好书上第30页的表格。生：（填写表格） 师：填好的同学举手示意老师。（师巡视指导） 师：哪位同学把你填写的内容给大家分享一下？（抽生分享） 生：（分享填写内容） 师：（归纳总结） 3、教师出示电子小报和word文档图片，并引导学生思考电子小报与一般的w

4、ord文档的不同之处。 师：我们要利用word文档完成这份电子小报制作。电子小报与一般的word文档相比，它有什么不同？ 生：电子小报的版面比一般word文档的版面更大。（预设） 师：观察真仔细。大家都知道一般word文档的版面都使用的是A4的纸， 而我们今天要制作的电子小报要用A3的纸才行。 （三）技术准备，示范操作 1、教师通过电脑向学生示范word文档的操作技能。 师：现在我们就进入word文档来看一下需要做好哪些技术准备。我现在先在电脑上给大家演示操作方法，请同学们认真观看。（操作演示） 生：（观看学习） 2、教师操作演示，引导学生掌握文本框的使用和美化的方法。 3、教师布置操作任务，引导学生完成课后第二题。 师：现在就请同学们根据老师刚才的操作方法和课后第二题的要求，完成第二题的操作任务。 生：（训练操作，巩固操作方法） （四）分享评比，交流经验 1、教师抽生分享操作任务，引导学生巩固操作方法。 师：同学们都完成了吗？