小学低年级写字课教学反思1000字

1、小学低年级写字课教课反省1000字低年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫，培育优异的书写习惯。假如在起步时要求不严格，此后纠正起来要花销更大的力气。以下是我在小学低年级写字课的几点反省。(一)教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时最少的要求。我从开始就对学生进行这方面的指导，让他们养成正确的写字姿势和执笔方法，发现问题实时纠正。针关于小学低年级学生，动作要领究竟要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必需?由于我发现，有些学生在学习了动作要领以后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。新标准英语教材增添了很多词汇量，句型、平

2、常社交用语也大大增添，教课容量多，难度大，所以对我们怎样科学地运用复习方法进行复习教课提出了更高的要求。在教课中我精心设计每节复习课，进行科学、有效的复习。(二)要重视字的笔划、笔顺、间架构造的指导。1、要写豪杰字，第一要让学生写好基本笔划。别的，还要让学生认识有的独体字作偏旁时，笔划有了变化，如女、土作旁，最后一笔横变为了。掌握偏旁的笔划的写法，能够为写好合体字1打下基础。2、教师要对每个字的笔顺规则进行详细指导，让学生知道依据笔顺写字，简单把字写好，还可以加速写字的速度。在教课过程中，要经过展开丰富多彩的教课活动，帮助学生掌握必需的安全知识，着重培育学生预防和应付安全事件和事故的能力，形成

3、尊再生命、珍爱生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。(三)教课生学会使用田字格。我教课生写字时，先把字的构造讲清楚，把田字格各部分讲清楚，而后范写生字，这样学生才能把生字写好。小学教材中游戏占了很打比率，利用游戏教课培育学生的创新能力，第一，要从游戏的规则下手，在游戏中模拟改正，进而逐渐过分到学生自己学会创编游戏，来提升学生的创新能力。在平常教课中我也有很多疑惑的地方，在小组长的组织能力的培育上，不可以充分调换他们的踊跃性，是对体育教课一个很大不利的问题。上体育课不但是体育老师的事，需要小组长的协作，才能起到团队的作用。更正举措是：调换小组长踊跃兴趣，培育和建立他们在班中的威望。常常与小

4、组进步行沟通，让他们获得老师的相信，让他们给其余同学作示范，帮助老师进行组织教课。留给小组长自主的空间，发挥小组长的聪慧才华，有效的帮助老师2搞好教育教课工作。(四)要重视正字教课。跟着学生识字量的增添，形近字不停出现，特别是低年级对形近字难以划分。所以，在写字时，学生常常由于字形邻近而混淆不清。我在教课时，在字的音、形、义一致背景上，突出比较差异仔细的部分，用彩色粉笔标出简单混杂的笔划，偏旁部首或零件，获得了优异的教课成效。(五)激励评论，鼓舞进步。老师的鼓舞对学生的进步有很大的促使作用，所以，学生有一点小小的进步，我都会在班级中夸奖，学生练字的信心和兴趣更足了。我在班里张贴了作业评选栏，每

5、周书写仔细的学生得一朵小红花。每周评文明少年和红花少年，红花少年是评选有进步的学生，此中包含写字进步。每学期评选班级优异作业，数目不限，只需作业书写工整的都能选上。我们年级自己印制了一部分小奖状，有优异作业奖、进步奖，就是针对写字设计的。利用学校活动鼎力夸奖写字突出的学生，如：写字竞赛，每次竞赛前一段时间，呼吁学生踊跃练字，在竞赛中获奖的学生在班上老师会盛大发奖，让获奖的学生感觉非常荣耀，其余学生特别敬羡。夸奖能够让每个孩子都在进步，字越写越美丽。经过一段时间的教课，关于学生养成优异的书写习惯，起到3了重要作用。自然要学生把字写好，教师第一能写一手好字，给学生起示范作用，这一条更重要。所以我向来在努力练习写字，作学生的楷模。以上是为大家整理的，希望对大家有所帮助。本课的主要内容是健美操基本动作教课，本课教课时，我经过不一样方式、方法的指引激发，收到了不错的成效。本课开始先有一个热身游戏，踊跃调换了本节课的学习气氛。让学生在游戏中学会团结一致，相互帮助。在学习健美操的过程中，我先做示范动作再让学生模拟，而后教师赐予评论，再将动作规范的同学请到队前做示范，最后再由老师解说示范动作。反省作为圣人们的工作方法，愈来愈被我们一般人来使用，特别是管理者。反省是经验学