小学英语外研新标准三年级上册Module教案杨婷婷

1、LessonCGood-bye!教学目标1 会说本课单词（aunt, uncle, grandpa, grandma）,要求正确朗读。2 能熟练地说道别语并灵活使用.(Good-bye, Bye-bye, So long)。 3 在歌曲和小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。4 有一定情感体验能主动大胆地表演。教学重点对话、小诗和歌曲。熟练、灵活地使用道别语。教学难点Good-bye, Grandpa, Grandma中/d/的发音根据前面所学知识仿编小诗。教学准备1. Some word cards.2 .A tape and a recorder.3.学习卡教学过程I. Warm

2、-Up1. Greeting.T:Hello, boys and girls.SS:Hello, Miss Yang.2. Lets chant.Hello!Hello!Hello ,mummy!Hello ,mummy!I love you.s sing.Goodbye,so long,Goodbye.Goodbye,so long.4. Read quickly.II Presentation1. T:Listen to the dialogue. Check - What do they say?S:Bye-bye.S:GrandpaS:Goodbye.S:Bye,Grandma.S:s

3、o long.2. Teach to say-Good-bye. Bye-bye. So long.讲解Good-bye的来源及Good-bye, so long的使用场合。T:Listen again, Check- Who are they?S:Tingting.S:Lele.4. Teach the wordsgrandpa, grandma5. Listen to the rhyme-Good-bye. Check-Who are in the rhyme?6. Teach the words-uncle, aunt.7. Listen and repeat.III. Practice

4、.1. 让学生用Good-bye仿编Hello。（四人小组活动）2. 创编Good-bye.3. 完成情景对话。4. Lets sing 学习歌曲。1）学生听歌回答“这首歌里唱了什么内容？”，教师将学生听到单词贴到黑板上。2）适当操练my friends3)熟悉曲调 4）再听，练习曲调。5)引入歌词学习。6）请几组学生上台表演。7）学会后，让学生在my friend处用家庭成员或同学名字替换。IV. Homework.今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。板书设计Lesson C Good-bye!Grandpa Grandmauncle auntsister brother教学反思 上课前，我利用学习卡，让学生学唱本课歌曲，教会孩子们怎样跟人说“再见”，从日常生活用语中激起孩子们的学习英语的兴趣。在这节课的教学中，我意识到小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙小学生