语文六年级上册《习作2》教案

1、长沙市中（小）学教师一致备课用纸科目语文年级六班级六（1）班时间2012年7月23日课题口语社交习作二德（学生能环绕“祖国在我心中”这个主题写作，以演讲稿或读后有感的形式表知）达真情实感。识教学能目力标品（写演讲稿能做到看法明确，有感染力和呼吁力，表达爱国感情。重点教、材分难析点）板书设口语社交习作二祖国在我心中计演讲稿要切合格式，要联合详细资料把表达的看法写清楚，重点明主题，示有呼吁力。意图写读后有感要表达真情实感。教具教法时序教课操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）教学一、明确习作要求1、读习作要求，谈谈今日的作文写什么？（演讲稿或读后有感。）2、此次作文有哪些要求？写

2、演讲稿要切合格式，要联合详细资料把表达的看法写清楚，重点明主题，有呼吁力。写读后有感要表达真情实感。过不论写什么，都要环绕“祖国在我心中”的主题。程二、写作指导1、明确演讲稿的格式（开头：依据听讲人的身份，写上适合的称号。正文：联合详细资料把表达的看法写清楚。结尾：点明主题，发出呼吁。）时序教课操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）2、如何写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？1）出示范文祖国啊，母亲，师演讲。2）听了老师的演讲，你有何感觉？（心潮汹涌，激动,）教学3）这说明演讲稿有什么特色呢？（拥有感染力和感化力）我们再默读这篇演讲稿，谈谈它还有哪些与其余文体不一样的地方？（看法

3、明确，拥有感染力和感化力，没有详细的故事情节，没有确立的人物，没有确立的景，重表达感情，象在讲话。）（4）生再剖析，这篇演讲稿的看法是什么？他运用了哪些资料说明看法？（看法：颂扬祖国发展快。资料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞快发展。）3、写作前准备1）课前你们采集了大批的对于爱国主义方面的演讲稿，你们能不可以把自过己采集的资料作一下剖析，剖析出它的特色。而后介绍给大家。2）在组内沟通采集的演讲稿程赏析了这么多范文，你此刻确立自己演讲稿的看法了吗？3）看法明确了，你打算用哪些资料去充分它呢？学生自由谈。（注意指引学生要环绕看法选材，不要偏离。）三、写作实践自己

4、写作，不肯写演讲稿的同学写读后有感，注意的是要表达真情实感。四、作文沟通、评改五、美文赏析。教学后记长沙市中（小）学教师一致备课用纸科目语文年级六班级六（1）班时间2012年7月23日课题口语社交习作二德（经过不一样的形式，表达自己的爱国感情。知）能勇敢地在大家眼前展现自己的才能。识教学能学生能在写作中环绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后有感的形目力式表达真情实感。标品（重教点、材难分点析）板书设计示意图演讲稿能做到看法明确，有感染力和呼吁力。读后有感要有真情实感。口语社交习作二勇敢、大方、高声感情激烈、大方激动教具教法学具选择时序教课操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业

5、安排）一、引出话题在此次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很仔细，采集了大批的资料，自己依据采集的资料达成了此次习作。今日这节课，老师给你们教搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习报告会，请同学们把自己的学习成就奉献出来，和大伙一起分享。学二、确立报告形式，小组排演过1、读口语社交的要求，明确报告形式。程（讲故事、朗读诗歌、朗读散文、演讲。）2、分小组议论报告形式建议：依据组内的资料状况和小组同学的的专长确立报告形式。估计：为了防止报告时形式出现撞车的状况发生，在课前认识学生的习作时序教课操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）状况，依据学生的实质状况，先把他们分好组，实时进行调控。（演讲稿组、读后有感组）3、依据报告形式，组内排演。假如选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。假如选择的读后有感，相互检查能否表达了自己的真情实感。三、报告会开始，同学评论。1、宣告报告会开始教2、小组抽签登台，同学依据报告状况做出公正的评论，选出最优异的表演者。（评论标准由师生共同拟订。如：态度大方，语言有感染力，表达了爱国学感情，声音宏亮，口齿清楚等）4、依据评论，给最优异的表演者颁奖。过四、总结同学们，今日你们以自己特有的形式表达了对祖国