小学英语外研新标准三年级上册Module王燕MU教学设计

1、外研社版英语（三起）三年级上册Module6Unit1 Happy birthday! 教学设计 四川大学附属实验小学东山学校 王燕【学习内容分析】本册教材为外研社三年级上册（三年级起点）。三年级的孩子已经学习了两年多的英语，有一定的听、说、读的基础，并且有浓厚的英语学习兴趣，喜欢开口说英语，喜欢用英语进行故事表演。同时，三年级的孩子也能较好地进行4人小组活动，能进行分工和合作。在日常教学中，我们一直努力营造英语语境，让学生用英语进行思维，三年级的学生具备基本点运用已有英语知识进行思维的能力。本课为该册教材第6模块第1课时。课文的情景是Sam 过生日时Daming 等朋友给他送礼物。需要提醒学

2、生注意：接受礼物时要表示感谢。庆祝生日时使用的物品包括生日蛋糕、生日蜡烛、彩旗、气球等。【学习者特征分析】本课时针对的是三年级学生，学生在之前的学习里，已经学了数字和Whats this?的句型。本课时让学生能用Happy birthday!的句型给他人送上生日祝福，并且用Heres.的句型给他送礼物及其回答。【教学目标】1语言知识目标：学生能理解单词：happy, birthday, present, cake,pen,pencil. 掌握给他人送礼物的功能句：Heres 及其回答Thank you! 2. 语言技能目标学生能听懂、会说、能认读单词：pen, pencil, birthday

3、,happy, cake.学生通过整体感知和分图跟读，能够理解课文情景，并认知和初步表演对话。【教学重点及难点】教学重点：Heres.教学难点：单词present,birthday 的发音。【教学辅助】教师：教学图片、人物头像、多媒体课件、点读机，小磁铁。学生：英语书、文具【教学流程预设】活动进程教学活动活动意图（一）问候与热身1 问候2 唱生日歌曲。引导学生通过唱生日歌曲，调动学生的情绪，营造英语学习的氛围，并引入生日的话题。（二）引入1教师出示活动一的图片，将人物给遮住，让学生猜是谁，并通过听看动画回答。1引出课题M6U1Happy birthday!学生跟读课题。3跟读活动一的内容.4操

4、练活动一单词birthday，自然拼读法教读，并通过大小声游戏操练，最后跟着老师一起书写。充分激发孩子们的观察能力，跟读活动一，教授新单词，为第二部分的内容铺垫。 （三）学习新内容（一）学习对话1观察活动二第一副图片，学生自由表达，从图片中看到了什么。1 整体观看动画，回答 Whose birthday? Where are they?2 引出人物Sam,Daming, 开书自己读图2图4并勾画，回答What is Damings present?逐图跟读，随文识词present.并通过送礼物活动操练重点句型Heres your present.齐读对话P2-4，并总结Heres.的用法。5

5、继续逐图学习，观察课文P5，先让学生自由表达斯马特女士会说的话，再次观看动画跟读P5。（二）开书指读课文 ，并勾画出核心句型Heres.（三）根据课文情节四人小组表演课文通过观察图片，用英文自由表达，感知举办生日派对的环境氛围。通过简单的问题整体感知故事。通过自读课文，了解并理清课文的线索。通过跟读，了解故事主线。梳理故事大意，鼓励学生尝试运用功能句。运用P2-P4所学知识，从模仿对话到有意义的创编对话自由表达，鼓励学生尝试使用功能句型。完整读课文，圈画重点。通过有趣的表演，鼓励学生参与活动，大胆说英文。（四）运用调查了解本班本月过生日的同学，全班为其齐唱生日歌。像同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。家庭作业1 听读P32-P33。2 为最近过生日的家人或朋友演唱生日歌。板书