小学英语人教PEP四年级上册UnitMyhome孙科

1、Unit 3 My Friends第三单元 课题：A(Lets talk Lets play ) 课型：新授 主备人： 孙科 学习目标：1.能询问或回答他人的姓名如Whats his name? His name is并能运用2.能说photo和a Chinese friend学习重点：1句型：Whats his name? His name is He has2词汇：Chinese, photo课前尝试 用Whos your best friend?展开互问互答练习：2.理解应用Whos he/she? He/She is .） 课堂探究1Whats his/her name? His/He

2、r name is你是怎么理解的？2请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下。4试着对 Lets talk/A中的会话内容回答下面的问题吗？Does John have a Chinese friend? Whats his friends name?课后检测1、向你的同学介绍你的父母2、用Whats his name? Whats her name? 在同学们中展开应用。3、要求写单词。shes（完全形式） long（ 反义词） lets （完全形式） he （物主代词） her（主格） new（反义词） youre（完全形式） 作业设计改错。1、HenamesMike.2.Her name

3、s Sun3.Shehavealongpencil.4.Ilikessports.二、向你的父母介绍你的同学课题：A(lets learn Lets chant) 课型：新授 主备人： 学习目标：1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quit,friends等单词和词组。 2.会说“Whos he/she? Whos your best friend? My friend is 学习重点：1. 名词复数的使用 2词汇：hair, thin, strong, quiet friendly 课前尝试1.同学们把你在上一个单元中已经掌握的单词和句子与同学

4、们分享一下吧！2.想想你知道哪些动物单词并加以描述如:long nose strong arms课堂探究 1、你能猜一猜下面这个谜语中，说得是哪一个小动物吗？Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it? Its small. It has two long ears. What is it? 2、在教学图片中,说说你观察到的人物的特点？3、请你模仿一下他们的样子。4、你能用long， hair，short分别应用到My friend is 课后检测1、写出下列单词的汉语意思 friends strong thin sh

5、ort bear elephant 2、你能把下面的词语连成一句话说出来吗？（1）he,big,eyes,has,and,nose,a,small. （2）spell,these,can,words,you? （3）whats,name,his?3、情景选择。（ ）1.当你告诉别人Amy是个女孩时，说；A.Shesaboy. B.Shehasagirl. C.Shesagirl.（ ）2.当你想告诉别人她长着长头发时，说：A.Sheislonghair. B.Shehaslonghair. C.Shehasalonghair.（ ）3.当你想告诉别人他很强壮时，说：A.Heisntthin. B.Heisstrong. C.Helikesstrong. 作业设计 1、选择题： ( )1.Is ityour dress? _ A.Yes, it is. B.No, it is. C.Yes, it isnt. ( )2. _color is it? A.Wh