小学英语外研新标准三年级上册ModuleMU教学设计郑烁

1、Module 9Unit1 This is my mother一、教学目标：1.知识目标：(1)能正确认读mother,father,sister,brother,she,grandpa,grandma,me 8个单词。(2)能正确应用This is my.句型。2.能力目标：（1）学习运用This is my.句型介绍自己的家人。（2）认识并能朗读家庭成员的英文名称。3.情感目标：学生敢于开口说英语，在表达中不怕出错。二、教学重点：（1）掌握句型：This is my.（2）能听懂和运用This is my.句型介绍自己的家人。三、教学难点：能听懂和运用This is my.句型介绍自己的家

2、人。四、教学准备PPT , Flash ,单词卡等。五、教学过程Step 1 Warm up a song根据PPT所呈现的flash，一起唱歌。Step 2 Learn-in1.用Where s my book?引出Part one.2.播放活动1flash，学生听，再听并跟读。3.教学mother,father,sister,brother四个词的读音，使用图片识别家庭成员。4.玩游戏，（One point,One say），一个同学拿单词卡片，另一个同学使用“Heres my.”说句子。Step 3 Presentation.1.教师出示一张自己的家庭成员合照，并向学生介绍照片中的人，引

3、导学生在今天的学习之后，可以用This is.句型向其他人介绍自己的家人。Step 4 Learning（新课学习） 1.第一次播放活动2flash，回答问题：Sam向lingling介绍了哪些人。2.第二次播放活动2flash，圈出This is my3.第三次播放活动2flash，学生跟读.4.玩游戏：（One point,One say）一个同学拿出实物，另一个同学用“This is my”回答。（One question,One answer）一个同学拿着实物用“Is this your”问，另一个同学回答。5.分组、分角色朗读Part two.Step5Comsolidation(巩

4、固操练)1.创设情境，用“This is my”介绍自己的家人。2.创设情境，用“Is this is”and“Yes,it is/No，It isnt”进行对话问答。Step6SummaryWords:Mother father brother sister grandpa grandma me Sentences:This is myIs this yourYes,it is.No,it isnt. Step 7 Homework to the tape three times.(听读录音三遍。） your family members to your classmates.(画一张或找到家里的全家福，向自己的同学介绍自己的家人。）六、板书设计Unit1 This is my mothermotherfather This is my brother sister grandpa grandma参赛者信息：姓