2017初三一模汇编-④-选择题

1、2017初三一模汇编-选择题第四章燃料及燃烧考点1：燃烧与灭火1（青浦）气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是A氢气B二氧化碳C氮气D氦气2（徐汇）油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是A降低食用油的着火点B防止食用油溅出C隔绝空气D清除可燃物3（黄浦）森林失火时，通常砍伐掉一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是A隔离空气B开辟运输水的道路C隔离可燃物D降低温度到着火点以下4（青浦）以下词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是A钻木取火通过摩擦使可燃物的着火点升高B人要实，火要虚增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分C真金不怕火炼金的化学性质不活泼D没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石硬度大5

2、（松江）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是A减少煤的浪费B减少氧气的消耗C减缓温室效应D减少酸雨的形成6（长宁、金山）工业上常把煤块粉碎并用鼓风机吹起，形成沸腾状燃烧，其目的是A使煤成为绿色燃料B减少有害气体（如等）排放C降低煤的着火点D增大跟空气的接触面，使煤充分燃烧7（崇明）说法正确的是A煤完全燃烧后就不会对环境造成污染B化学反应中只有燃烧才能放出热量C炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D空气中混有可燃性气体，遇明火一定会发生爆炸第1题A第2题C第3题C第4题A第5题A第6题D第7题C考点2：同素异形体1（宝山）互为同素异形体的一组物质是 A氧气和液氧B汞和水银C木炭和活性炭D

3、红磷和白磷2（崇明）互为同素异形体的一组物质是A冰与干冰B汞与水银C金刚石与石墨D氧气与液氧3（徐汇）互为同素异形体的一组物质是A生石灰与石灰石B氧气和臭氧C水和双氧水D冰和干冰4（奉贤）互为同素异形体的是A 石墨与B 汞与水银C 氧气与液氧D 冰与干冰5（静安）属于同素异形体的一组物质是A金刚石、石墨B氧气和液氧C一氧化碳和二氧化碳D水和双氧水6（嘉定）属于同素异形体的是ACO和B金刚石与石墨C镁条和镁粉D冰和干冰7（长宁、金山）属于同素异形体的是A一氧化碳和二氧化碳B水和双氧水C碳60和石墨D氧气和液氧8（闵行）属于同素异形体的是A金刚石和B氧气和液氧C蒸馏水和矿泉水D干冰和冰9（青浦）不

4、属于碳元素的同素异形体的是A金刚石B石墨C碳60D一氧化碳10（虹口）与氧气互为同素异形体的是A液氧B臭氧CD11（松江）和金刚石互为同素异形体的是A一氧化碳B二氧化碳C碳60D木炭12（杨浦）石墨和的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是A碳原子的排列方式不同B构成它们的原子数目不同C由不同种原子构成D构成它们的原子大小不同第1题D第2题C第3题B第4题A第5题A第6题B第7题C第8题A第9题D第10题B第11题C第12题A考点3：碳1（徐汇）金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质却有大差异，其主要原因是A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子状态不同C构成它们的原子数目不同D构成它们

5、的原子排列方式不同2（松江）古代字画能保存至今是因为所用墨汁中的碳具有A常温下稳定B可燃性C还原性D氧化性3（浦东）物质的“性质用途”对应关系错误的是A一氧化碳有还原性冶炼金属B石墨质地软且滑腻制作电极C稀有气体通电发光制霓虹灯D生石灰能与水反应作干燥剂4（闵行）归纳总结正确的是A 化学之最B化学与生活天然存在的最硬的物质：金刚石地壳中含量最高的金属元素：铁煤气泄露：开排风扇水C性质与用途D环境保护木炭有可燃性：作燃料稀有气体通电后发出有色光：作电光源废旧电池：随意丢弃工业污水：处理后排放5（黄浦）碳与氧化铜恰好完全反应，有关量的变化见右下图，分析正确的是A（a-b）表示反应消耗的碳的质量B（

6、a-b）表示反应前后固体中氧元素的质量Cb表示生成的铜的质量Db表示生成的二氧化碳的质量6（松江）a mol氧化铜与足量的木炭高温下充分反应，有关物质的物质的量随反应时间的变化情况如图。分析正确的是A曲线甲表示氧化铜的物质的量B曲线乙表示生成二氧化碳的物质的量CK点时，固体中铜元素的物质的量是molDK点时反应减少的木炭与生成的铜的物质的量相等7（长宁、金山）下列四个图像，分别对应四种操作，其中正确的是 A一定质量的红磷在密闭的容器内燃烧B加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物C用红磷测定空气中氧气含量D加热碳和氧化铜，恰好完全反应生成铜和二氧化碳第1题D第2题A第3题B第4题C第5题C第6题A

7、第7题D考点4：一氧化碳和二氧化碳1（杨浦区）下列实验现象描述正确的是A点燃一氧化碳，发出蓝色火焰B硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C铁丝在空气中燃烧时，火星四射D水电解时，产生了氢气和氧气2（杨浦区）下图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)。已知。下列说法错误的是A实验中所需CO可现制现用B此装置可节约药品，污染小，现象明显C此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应3（黄浦区）关于一氧化碳和二氧化碳说法正确的是A都可以冶炼金属B都是有毒性的气体C互为同素异形体D具有相同元素组成4（杨浦区）关于与CO的比较，错误的是A固体可用于人

8、工降雨，CO可用于光合作用B通常情况下，能溶于水，CO难溶于水C无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子5（徐汇区）比较是学习化学的重要方法。对二氧化碳与一氧化碳的比较错误的是A组成：均由碳元素和氧元素组成B物理性质：可以溶于水、CO难溶于水C化学性质：、CO都可以使澄清石灰水变浑浊D用途：二氧化碳是植物进行光合作用的原料；一氧化碳气体可作燃料6（静安区）造成温室效应的主要气体是A二氧化硫B一氧化碳C二氧化碳D氧气7（嘉定）根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是8（普陀）下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是9（杨浦）右图实验

9、能够说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧 不能支持燃烧 还原性 密度比空气大 密度比空气小ABCD10（杨浦）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，做了以下实验，不合理的是A步骤B步骤C步骤D步骤11（普陀）将二氧化碳气体缓缓通入质量分数为0.2的氢氧化钠溶液中，溶液中某元素质量分数y随时间的变化趋势如图。则y坐标表示的是A钠元素的质量分数B氧元素的质量分数C氢元素的质量分数D碳元素的质量分数第1题A第2题D第3题D第4题A第5题C第6题C第7题A第8题A第9题C第10题C第11题D考点5：碳及其化合物的相互转化1（浦东）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A燃料燃烧B光合作用C

10、溶洞形成D动物呼吸2（静安）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是ABC 都不可以D都可以3（浦东）用下图装置探究碳及其氧化物的性质，有关说法错误的是A若通入气体一氧化碳，M处为氧化铜，加热前应先通一段时间纯净的一氧化碳B若通入气体二氧化碳，M处为木炭，可观察到玻璃管中黑色粉末逐渐减少C若M处为木炭和氧化铜（密封玻璃管左端），澄清石灰水的作用是检验二氧化碳D在A、B选项的实验中，a处点燃尾气的目的完全相同4（虹口）某同学进行了煅烧石灰石的实验，过程如下（假设杂质不发生变化，酒精喷灯中的燃料是酒精）。相关说法正确的是A步骤可证明煅烧石灰石的产物中有二氧化碳B步骤、可证明煅烧石灰石的产物中有氧化钙C白色固体M是氢氧化钙和碳酸钙的混合物D白色固体M中钙元素的质量等于煅烧前石灰石中钙