音乐教师培训心得

1、Word 音乐教师培训心得 当我们心中积累了不少感想和见解时，就非常有必需要写一篇心得体会，它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？帅气的书包我为您带来了音乐老师培训心得【优秀8篇】，盼望能够给您的写作带来一些的启发。 音乐老师培训心得 篇一 12月11至12月30日，我有幸参与了国培方案福建省薄弱学科学校音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。 一、更新观念摆正心态 这次培训每天的日程支配得很充实。期间共

2、听了15场专题讲座；5节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈秀鸿老师的老师师德新探、张含功老师的音乐老师与教育科研及林家凌老师的音乐教育新体系，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。 二、专业学问，得以提高 在转变观念，丰富理论学问的同时，老师们

3、从实际工作中大家常常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是吴老师的音乐教学设计及片段教学讨论、刘老师的多媒体课件制作、李小瑜老师的图谱教学法的讲座。李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的珍贵阅历毫无保留的倾授给我们，让我们做同学感受、体验音乐课的一些阅历和做法。吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。 三、同行沟通，共同成长 印象最深的是林家凌老师指导的三位参与政府音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了很多音乐教学方法受益极大。她们让全班同学

4、全面参加、体验、试验。把这些学问变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，她们多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。在教学中，她们尽量避开那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从同学动身，多为他们营造一些发觉美、制造美的自由空间，以激发起他们喜爱美、传播美的热忱，从而使美能在同学的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思索与解读，更是让我们老师深受启发，大开了眼界。最终，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。 学员之间的互

5、动沟通成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行沟通与学习，我也有幸在福州市钱塘学校上了一节约级音乐公开课欢乐的小熊猫，这节课得到了与会专家的高度评价。通过这些实际演练，我们不断的沟通，真正做到彼此之间的“教学相长”。在争论中，学员们畅所欲言，提出的很多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着乐观的促进作用。 培训是一个反思进步的过程。二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了熟悉，理清了思路，学到

6、了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。作为一名音乐老师，我们要努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、共性地成长。使用各种教学方法，让同学去感受、理解、表现音乐；给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。 音乐老师培训心得 篇二 12月26日28 shubaoc.c om日，xxx市学校音乐老师竖笛培训在xxx市教育用品选购基地绽开，我有幸参与了此次培训。在这里首先感谢xxx市领导给我们一线音乐老师制造了此次学习的机会，同时也感谢我校领导赐予我这次学习的支持。此次活动特聘请了教育部专家讲师

7、团成员、xxx师范高校音乐系张牧教授对我们进行现场培训，这次学习开阔了我的视野，受益颇多。下面我就参与本次培训活动的学习状况进行简洁总结。 一、参与培训的目的 市教研室杨洁老师向我们介绍了此次培训的目的：器乐进课堂是转变传统教学观念的必由之路，它有利于开拓同学视野，提高学习音乐的爱好，开发智力，培育良好情操。器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、观赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让同学最大限度地参加到音乐中来，调动同学的乐观性，是一条提高同学整体音乐素养的途径。 二、竖笛进课堂的意义 此次培训张教授向我们介绍了竖笛进入音乐课堂的缘由：乐器演奏不仅可以提高同学的各种音乐技能，可以推

8、动同学的音乐体验，还可以培育孩子语言表达的习惯，我们无权让孩子大喊大叫，但我们有权让孩子学习演奏乐器。器乐不能代替声乐，器乐要有器乐性，在节奏的变化中，让同学在十指之间去体验音乐。学习并不在于仅仅学技能，而是传递信息。我很观赏张教授的观点，同时我也佩服张教授高屋建瓴的理论和对竖笛教学的执着。 张教授还介绍了六孔竖笛和八孔竖笛的区分。 六孔竖笛有其优势，也有不足： （1）指法简洁，同学学习的时候对指法简单理解和把握，一学就会；但只能吹几个调，变化音特殊难把握，有些歌曲的变化音很难吹出来；一些简单的歌曲，难以把握。 （2）音域不宽，吹奏时随音域的凹凸对气息强弱要求都不同，同学很简单把高音吹成低音，

9、甚至吹高音时，比较刺耳。 （3）独奏还可以，合奏或重奏效果不好。 而八孔竖笛就特殊占优势: （1）八孔竖笛可以将全部变化音吹出来，同学把指法练熟后，就可以用固定调吹奏任何调的歌曲。 （2）八孔竖笛吹奏高音和底音时所要求的气息是轻轻吹，同学易把握。(3)八孔竖笛可以进行合奏、重奏，还可以组建大型的八孔竖笛乐团。 所以，张教授建议我们在普及推广课堂教学中，应当选用八孔竖笛较好，这样对同学长远的进展和音乐爱好的培育会有更大的关心。 三、精彩的授课 在接下来的实践操作过程中，张教授用了一些较为生动、形象的方法带领我们边玩边学。我们主要学习了以下内容： 1、学习拆装，熟悉竖笛各部位名称。 2、介绍竖笛演

10、奏的基本学问，吹奏的姿态、吹奏的口型，以及如何把握竖笛吐音及连音、断音的基本吹奏技巧。 3、学习吹奏C调、G调两个调的曲子，从音阶开头练习到音程、和弦的练习；从小的儿歌开头到多声部歌曲的排练；从歌曲的学习演奏到歌曲的伴奏学习 4、器乐合唱教学的方法，如： （1）先为曲子定属性、配和弦。 （2）学习为歌曲配节奏。 （3）学习如何训练孩子进行统一吸气方法，学习如何进行器乐排练与指挥，如何训练同学按拍点吸气。 我觉得这些方法都很有效，在这样的教学中，运用竖笛进行合唱、合奏训练，既强化了同学在合唱、合奏中的节奏感、协调感、和声感，又提高了合唱力量，还有思维力量，同时，也有利于培育同学们合作的力量。 5

11、、检查同学吹奏状况的方法，如：转变以往一个个过滤曲子演奏状况，而直接换成随机抽同学，以老师吹单音或旋律同学仿照的形式进行，我觉得，这样的方法既活跃了课堂，又训练了孩子的听力。 五、竖笛进课堂的要求 张教授对我们提出了进一步的要求： 1、器乐训练不仅要教同学把握演奏的技巧，更应当培育孩子学会倾听和感受音乐的习惯。 2、器乐教学，必需加强长音练习，用气需匀称，气息肯定要缓。张老师还提出，吹长音可以让孩子快速调整到上来，他建议吹成音程或和弦，从小接触多声部的音准。 3、教学时要严格根据指法表的标记进行教学。 4、依据不同同学全面施教，留意分层次教学，并对同学做出不同要求。 5、作为老师，应多加强学习

12、、多练习，做到学好、用好。 六、今后教学的准备 1、结合实际教学，在接下来的课堂教学中渗透器乐合唱教学，先从借鉴学习张教授的方法开头，不断摸索适合自己的教学方法。 2、不断加强自身专业技能学习，提高理论水平。 通过此次培训，不仅开拓了我的眼界，更重要的是让我在器乐教学上有了新的领悟。教学有法，但无定法，把握一门乐器并不是一成不变的，我们应当把握机遇，珍惜学习机会，学好用好，把竖笛带进我们的课堂，让我们的课堂布满歌声，布满笑声，让我们的同学在器乐学习中体会欢乐。 音乐老师培训心得 篇三 8月5号7号三天时间，我参与了沂南县学校音乐教干老师的培训。首先听取了音乐教研员刘彦君老师热忱洋溢的讲话令我难

13、忘，时间虽然很短暂，很紧急，但过得很充实，学习中涉及到的内容很丰富，让我感受到了思想火花的冲击，让我开阔了视野，增长了见识，同时也对自己的落伍感到自惭形秽。让我作为一名综合学科教研员感到了紧迫感，我要不断地学习才有进步，要坚固树立终身学习的思想。通过三位乡镇教研员的通研教材使我对课本学问有了更进一步的了解。然后是听取了国家级优秀教学案例课堂实录，更使我受益匪浅。最终一天，大家集思广益各显神通。首先县教研室音乐教研员刘彦君老师的一席话令我感动至深。通过这次培训我学到很多课本上学不到的学问，充实而又愉悦，同时又熟悉了许多优秀的音乐老师。以下是我在暑期学习中的体会： 首先，这次我们音乐老师的培训对我

14、们一线的音乐老师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些同学了，对与教学中的深层次的思索熟悉不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己

15、的不足之处。在今后的教学与学习中，我要转变自己的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对同学的艺术教育方面作出自己应做的贡献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的教学律动（音乐）中，我会和老师们仔细钻研教材，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的（音乐）教学又上一个新的台阶。 我信任，在倾听了老师们的专业教学后，在向同行们学习沟通后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的（音乐）教学肯定会更上一层楼，通过这次的学习与沟通，也给我供应了一个良好展现平台的机会，从而增加了我的自信念。 我笑着说:始终以来，我都在追求着幸福，殊不知，原来幸福始终都

16、在我的四周。我问我自己，幸福是什么，我说幸福就是在我最劳碌的时候，抬起头，看到孩子们那纯真绚烂的笑容。同事们问我，幸福是什么，我说幸福是在孩子们有点残缺的生命中给她们最为完整的爱。孩子们问我，幸福是什么，我说，幸福就是看到你们自信、顽强、欢乐地成长。 学校音乐教学总结 篇四 劳碌又充实的20_20_学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精。 一、德 做为一名老师，首先就是为人师表，为同学做出表率，在思想上我乐观要求向上，拥护国家的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔

17、记，并同本组的老师共同探讨学习有关资料。响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。提高自己的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱同学，公正对待每一位同学。 二、能 在工作中听从领导安排，工作中从不拈轻怕重，我靠着对本职工作的喜爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，仔细备课，虚心向有阅历的老师请教。并同其他老师探讨教学新路子、新方法。在实践中擅长总结积累教学阅历，并运用所学的专业理论和学问指导自己的教学工作，做到理论与实践相结合。以审美教学为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智，激发同学对美的爱好和追求。注意以同学为主体，让同学

18、在开心的音乐实践活动（听、看、争论、联想、想象及律动）中主动去发觉、去探究。去感受音乐、理解音乐、表现音乐。并在肯定基础上制造音乐。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学自立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年，我担当八两个班级的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和同学实际状况备教案。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老师要以公平敬重的立场动身，敬重同学，对同学一

19、视同仁。为了使同学能轻松开心地上音乐课，我多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的教学设计抓住同学的留意力。台上一分钟，台下十年功。老师工作是一份非常简单的工作。老师传授给同学的不仅仅是学问技能，更应当是一种抱负，一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力。 本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特殊注意自己的修养和素养的提高，不但乐观参与学校组织的政治及业务学习和教体局组织的听课任务，还利用课余时间查找有关的学习资料，给自己不断的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断完善自己。并运用到实践中去，这样才有利于不断地成长。利用课余时间收集各种音乐文化资料，以便同学能

20、多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 三、勤 遵守学校的各项规章制度，听从领导安排，按时完成领导安排的各项任务。工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退。尽量做到少请假，不请假，把自己份内的工作做到。纪律就像石头，假如把它背在身上，会苦痛无比，假如把它垫在脚下，它会关心你站的更高，看的更远。只有自觉地加强师德修养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于人民老师的光荣称号。 四、存在不足 自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，教学方面不够精，有待提高和加强。对待同学没有做到足够的急躁。性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。在交际方面还应多学习，处理事情要敏捷。在

21、工作中发觉自己的不足要准时改正，这样才能不断进步。 五、改进方向 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己，以后对待同学要有急躁。多听优秀老师的课，仔细上好每一节课，工作中要更加仔细，业务要更上一层楼。我信任勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。才能完成时代给予我们培育人才的重任。 音乐老师培训心得 篇五 今日陈教授来为我们进行排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受益匪浅！为了能更好的运用于实践，我把今日的教学内容进行整理

22、。 陈老师的排练分为四个部分：合唱技巧（连音、跳音等）训练、音阶训练、和声训练、识谱力量训练。 第一项是合唱技巧，和平常相同都是用u来练习发声，时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出声一个字，短促且整齐，字头清楚，紧接着连续发四分音符、前八后十六以及长音。全部的练习都是同时出声，有一个人和大家不一样将会重新开头，要求精神高度集中。 其次项是音阶训练。先从最基础的c大调开头，不用钢琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、连贯、音精确 。同时陈老师采纳了新的形式，合唱团员分为两排，从第一个人开头，一次往下进行音阶接龙，这样可以检验每个人的音准，熬炼大家的自立演唱力量。很

23、有意思，大家很喜爱。 第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大三和弦练习以外，陈老师还为我们编制了九个组，每一组是前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个基本音阶中的一个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何一组，要求团员看老师手势，同时心里有音高概念。出来的和声效果多彩而且特殊好听。 第四项是识谱力量训练。识谱很重要，陈老师在整个发声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都开头演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，基本上三遍过后不用钢琴直接演唱，订正音准，紧接着填词，最终三个声部进行合排。大大提高了开谱效率及演唱力量。 陈老师的这些排练方法很有用，信任在教学当中会更受

24、孩子的欢迎。 学校音乐教学工作总结 篇六 最近一段时间无论是看电视还是扫瞄网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20 xx年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向国家组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学

25、校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个同学，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确 地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、教育、教学工作 为了提高

26、自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我乐观参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 学校的bbs也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种

27、方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。 学校无小事，到处是教育。值周老师的工作让我有机会接触的同学，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中学校生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第xx届校内艺术节活动的优秀组织工。在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的中学校生为参与联欢的领导们作精

28、彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞漂亮的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视当看到我们复华学校的名字消失在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的感动。 为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的学问，我放弃

29、个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20 xx年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20 xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 学校音乐教学工作总结 篇七

30、 本学年的教学工作已经结束，在这一学年中，我们音乐教研组的全体老师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发同学的音乐爱好爱好，提高同学的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为同学制造性、开放性地学习音乐以及进展共性进行了多方面的讨论与教学尝试。 一、组织组内老师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练 开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据每学年各班级上下册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。并且确定了本学年教研课重点为“欢乐教学”。 我们音乐组进行了唱歌基本功训练。组

31、内老师通过唱歌亲身实践体验和深化探讨，在体验中提炼自己的唱歌体会，并在音乐课堂中不断进行提升同学唱歌水平的尝试。从上下学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验教学法讨论探讨课堂实践”获得了初步的成效。 二、仔细进行教材研讨，优化课堂 每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特点，仔细上好每一堂课。 要做到让同学们期盼，喜爱音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，课堂中，每位老师注意教学语言美丽， 让同学绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。 在注意唱歌教学的同时，突出观赏教学。由于受生

32、活经受、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，所以，观赏教学让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐观赏的力量、爱好，并能够渗透德育教育，培育良好的观赏习惯。 三、仔细组织同学开展音乐爱好小组活动。 在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，同学爱好小组活动。目的是为丰富校内文化生活，活跃校内文化气氛，提高同学们的综合素养。本学期活动连续开展“歌咏”、“舞蹈”小组训练，选拔有特长才艺的同学，尽量做到让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。在学校开展的校内文化艺术节活动中，同学全员参加热忱高涨，同学素养充分得到体现。 四、存在不足及今后努力方向 1、组内

33、老师音乐专业素养今后还需不断提高。 2、对同学习惯的培育不够。今后我们将会对同学严格要求，对同学各个方面的力量坚持培育。 在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体老师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。 音乐本身是一门艺术，如何让同学接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让同学自由安闲地游览于音乐海洋中，让美妙的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的进展，发觉音乐教育看似简朴，其实同学对于音乐的理解、对于音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让同学对音

34、乐感爱好，使同学的音乐力量得以进展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，同学乐于接受。 在音乐教学中，老师擅长创设生动形象的氛围，为同学理解音乐、表现音乐铺平道路。 1、首先，在叙述乐理学问时，可以奇妙地运用形象法。 乐理学问往往比较单调简单，假如靠单纯的讲解，同学不但不轻易理解，而且还觉得枯燥无味，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白，例如，在熟识渐强、渐弱记号时，老师可先提问同学，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时同学会觉得奇怪 ，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，同学此时特别活跃，会说出很多生活中有贺的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽

35、车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符始终唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，同学觉得这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问。同学由厌学到乐学，由郴动接受学问到主动猎取学问，这是一个质的飞跃过程。 2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让同学充分理解作品。同学 同学能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，老师怎样让同学在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教瑶族舞曲时，我找了很多资料，运用电脑课件，让同学先了解瑶族风情

36、，观看少数民族瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，老师教得轻松，同学心领神会，学得自如。在教春天来了这一课时，先让同学说说春天的景色，然后让同学观看电脑里制作的春天景象，同学的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向同学传递了春天的信息，为教唱春天来了这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情。 二、观赏课上，要充分运用形象法，这样才能让同学深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。 观赏音乐，往往只借助听觉，对于同学来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的绥祀进入音乐轨道，那怎么办呢，先让同学认真倾听音乐一遍

37、，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，同学们在舒服想象时，往往布满着光明的颜色，他们的欢乐是不言而喻的。 三、在综合课上，形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用。 综合课上生动好玩的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动等，这些活动都是同学们喜爱的，嬉戏的直观性充分展现出来了，同学们在无拘无束的活动中不仅把握了音乐基础学问，同时也陶冶了美妙的艺术情操。 总之，同学对四周世界存在着直观、片面地熟识，老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，同学的乐观性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，同学就能在音乐的殿堂里绽开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的欢乐，在音乐中放飞自己的盼望！ 音乐教学反思 篇八 本学期我负责教授三班级和四班级的电子琴课，共9个班，400余名同学。当我快乐的接触每一个同学的时候状况不容乐观！缘由是每个班都有每个班的特别状况，因此授