教师节征文：用心思考真心对待

1、第 第 页教师节征文：用心思考真心对待 老师节征文：上心思索真心对待 伏在案前，坐了许久，纸面依旧只字未落。想到每每在办公室里，谈到对于非常同学的教育或对于同学非常状况的处理教育方法时，同事们总是有自己独特的见解和做法，我也不例外，但真要下笔整理成文却发觉好难，努力回忆对比着自己日常的教育教学工作，发觉面对着性格迥异的同学，面对着突如其来的偶发事项，我所要做的而且已经在做的就是上心思索每一件小事，真心对待每一个同学。一让孩子觉得你的眼里有他其实，所谓的让孩子觉得你眼中的他她，就是要关注每一个孩子，同等的对待每一个孩子，尽可能地让每个孩子都能有个熬炼的机会。详细操作起来很简约：请他帮你抬抬本子、

2、请他为你分发作业、请他回答下列问题、请他到黑板前板演就是这么简约的小事，可他们会很兴奋，由于老师没有把他当成是特别的一员，和其他同学一样是正常的、同等的。我在教学工作这么做，源于接到一个同学家长的来信：刘骁睿是一个可爱的男孩，却有一个特点：做什么事胆子特别小，性格内向。时间一长，许多时候许多小事我都没想到他。那天，接到他妈妈的电话：我儿子今日回家特兴奋，主动找我说话，妈妈，今日老师请我答问题！接着说起了前些我让他帮忙收作业本，其实他嘴上说不干，心里还是很想参加的。他妈妈对我说道。是啊！我怎么没有想到呢？请小睿抬本子的事，是我无意的行为，没有意料到会对他产生那么大的影响，值得他把这么小的事这么兴

3、奋地告知妈妈。我想，这是我们老师平常对孩子的关注带着有颜色的眼镜有关！每次我们想要请孩子为自己做点什么的时候，我们都会习惯地请那些平日较乖的去做，而无视那些不喜张扬的孩子。究竟应当如何去关爱我们眼前的这些性格迥异的孩子呢？我们需要要去更多的思索，把更多的关注放在那些需要我们关注，渴望我们关注的孩子身上，或许会产生让人惊喜的转变吧？哪怕是我们一个细小的动作，一个微小的眼神。二给孩子一个改正的机会每个班上总会有一些孩子，他们总会有好多的理由忘了这个，丢了那个，特别是爱忘了作业，即使在老师的雷霆大怒后也依旧如故。没法子，我想出了个家庭作业登记反馈本，让这些孩子作业完成后请家长检查并签上看法，第二天亲

4、自交给我，再由我检查完作业后签上反馈看法。一段时间后，状况有了些改观。这天一早，我来到教室，叫住了高搏宇，让他把家庭作业登记本给我检查。由于前一天的作业他没有仔细完成，而且没有让家长签字，于是我在他登记本老师反馈栏上照实地写了我的检查结果，让他带回家给家长看，并强调第二天一早要检查的。当我翻开他的登记本时，发觉昨天的反馈看法那一页已经不见了，我问他：哪去啦？不当心擦破啦！不对！我特意把封面都给你钉得好好的，怎么会不当心烂不见呢？是你不想让妈妈知道有意撕掉的吧？不是，是被擦掉的！我要你说实话！我一边加重了语气，一边看着他。只见他把头低了下去，用手去擦眼睛。怎么？哭啦？我拍了拍他的肩膀，他强忍着，

5、对我说：不是，眼睛里有沙子。还怕我不信，一边说，一边把眼皮翻开了给我看。好好的，没有起风，没有扬尘，怎会突然有沙子入眼呢？我知道，孩子是在竭力掩饰自己奥秘被揭破的那种难受，他知道自己错了，却不想被老师发觉，于是又撒了个善意的谎言。好吧，回去吧，记得今日可要让妈妈检查并签字啊！我按住他的肩膀仔细地说道。下午，刚到教室，高搏宇就把工整的作业和签过字的登记本递给了我，还不好意思地笑了笑。不知怎的，早上他用手擦眼泪却告知我是沙子迷眼的动作却让我很久不能够镇静。我们老师该如何来对待孩子的错事与谎言呢？我的做法是否正确呢？从那以后，凡是有孩子告知我：噢，我忘了时，我总是笑着对他说，记得下午或明天带来检查，不许有第二次忘了！而绝大多数的孩子都能给我满足的答复。从这件小事中，我深深地体会到：只要上心对待同学，教育才充斥了温馨，如同竹叶尖上缀着的一粒粒露珠，只要微风拂过，露