大班数学《5以内数与物结合》教案含反思_第1页
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文档简介

1、 大班数学5以内数与物结合教案含反思 【活动目标】 1、能够在多个物体中取出5以内的相应数量的物品。 2、乐于参与集体嬉戏，感受数学活动的乐趣。 3、初步了解5以内数的实际意义。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 重点难点 重点：能在多个物体中取出5以内相应的数量的物体； 难点：了解5以内数的实际意义； 活动预备 1、数学操作卡数、物拼版1、2； 2、数学转盘1个、神奇袋2个、托盘若干； 3、纸张作业人手一份； 活动过程 1、听音乐走线； 2、律动：5以内变变变 3、（1）、创设环境：数字转盘放手里，转来转去真好玩，轻轻用手动一动，看看指向数字几？（教室出示数字转盘，

2、请一名幼儿转一转，其他幼儿观看并大声读出数字） （2）、按数取物； a、请出一个小朋友，教师转动几就在魔术袋里取出几个物品； b、嬉戏：找朋友 请出几个小朋友拿着托盘去在教室里找出与盘子里数卡数量对应的物品；（教师弹琴余下小朋友拍手唱歌） 4、操作蒙氏卡片数、物拼版1、2；（孩子自己取出，教师可以结合数学转盘做嬉戏） 5、教师讲解示范操作：纸张作业； 6、分组活动，完成纸张作业； 第一组：操作按数涂色； 其次组：操作点子与数； 第三组：操作按数盖印章； 7、沟通小结，整理学具。 活动完毕后，引导幼儿将学具及分组操作材料整理整齐。 8、活动延长： （1）、完成操作册第2册第23-24页得活动。

3、（2）、请家长在家伴随孩子完成作业纸第2册第45-48页的活动。 教学反思 在活动开头时，为了让幼儿留意力集中，我采纳了走线和线上嬉戏（5-变变变）把孩子们带入了课堂上来。在整个教学活动中，每个幼儿的兴趣都很大，在教师的引导都能自主的学习起来，有序的参与活动中（找朋友）的嬉戏，而且能有条理的操作自己的学具，很好的完成了教学的三大目标 1、能按要求取出相应数量的物品。 2、能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品。 3、进一步了解5以内数的实际含义，理解数与量的关系。 在活动的最终我安排了按数涂色和按数连线等操作题，受到家长的好评和孩子的宠爱。本节课总的来说课程内容安排的很合理，嬉戏和操作的材料、作业都很受孩子的欢送，让幼儿的学习兴趣得到了极大的提高。但我发觉由于课程的环节多，所以上课的时间有点

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