教师读书心得：读《家庭作业的迷思》的迷思

1、第 第 页教师读书心得：读家庭作业的迷思的迷思 老师读书心得：读家庭作业的迷思的迷思 过年是家人团聚的日子，每年过年，远在杭州的弟弟一家三口都会回家来。弟弟家的小孩是一个淘气的小女孩，戏称是放养长大的。记得去年从大年三十晚开始，一大家人就团聚在一起，刚开始，小女孩还有点生分，好像很害羞，连续几天在一起之后，就发觉不是那么回事了，一起坐车外出游玩是绝对不能让她坐前排的，不然一不当心在等红灯的时候她就会帮你把档位换了，车上全部的全部她都要新奇的摸摸，探究探究，看个到底。逛商店时，很难找得到她，不是在这个柜台下面，就是在那排衣服里面，钻来钻去象河里的泥鳅，游刃有余的玩耍在各个柜台之间，好像没有什么可

2、以掌握住她的。只要她醒着，就没有消停的时候。好在每年只在一起那么十来天，大家都觉得她可爱，血缘使然。今年春节，同样是团聚，亲人们可兴奋了，又可以见到差不多一年不见的孙家小美女了，想象中，孩子长大了一岁，读书了，不知还是不是象那个泥鳅般难以掌握的假小子。唉，见面后，刮目相看！孩子文雅了，不再无忧无虑肆无忌惮的玩耍了，时常拿出小本子央求爷爷奶奶伯伯伯妈写感想。问清怎么回事后才知：孩子学校布置了作业，要帮家人做家务事，譬如：端茶给大人、分发食品给大家、帮大人拿东西、整理房间、清理垃圾等到援助的人要写下被援助后的感受，孩子的妈妈还不是举着相机拍照以作证据！由此问及孩子学校的状况，得知孩子的学校是杭州出

3、名的学校。继而深入了解孩子的学习状况：每天忙于应付各种作业，不仅孩子忙，连全职妈妈也跟着一起忙的不可开交，时常埋怨：快开学了，有开学恐惊症！我觉得很古怪，孩子忙，连妈妈都恐惊了，究竟是什么缘由啊。妈妈说：孩子学校布置的作业，几乎没有哪一样是孩子一个人能独立完成的。譬如：要被援助的人写感想，上网完成有关消防知识作业，每天200道速算，还有各种主题作业小小年纪，成天在各种作业之间转，不转就有可能落后，跟不上班妈妈说。迷惑了！恰巧，学校推举给大家的读书目次里有艾尔菲科恩美着家庭作业的迷思，于是坐下来断断续续的读了读。家庭作业，无疑是每个老师都要面对的问题，相信全部的家长也在纠结于家庭作业。细想来，家

4、庭作业其实已经成了老师和家长之间建立联系的重要途径。无疑，杭州的弟媳，作为全职照看孩子的母亲，特别想把孩子培育成有用的人才，于是特别协作学校，把孩子学校全部的事情当成了圣旨，不折不扣的帮助孩子去完成，一个学期下来，孩子没有休息，母亲不敢松劲，连午睡前20分钟还在听妈妈读范文。再加上父母要求孩子学的钢琴和芭蕾，周末和课余的时间全被占满了。就是这样，父母充斥着焦虑与无奈。孩子被动的被父母安排着忙着忙那。原有的天真活泼不见了，原有的主动探究消逝了，代替的是被动的被作业！作为老师的我，看到孩子的这种改变是伤心的。其实，老师也每天为了检查同学的作业而耗尽心思，尤其面对那些不做作业的同学更是各种招数使遍。

5、这些作业有用吗？那些家庭作业对孩子有多大的影响，能够给孩子带来什么？家庭作业的现实意义何在？好像没有多少人探究这个问题，即使间或内心深处也有疑问，但依旧听从了大多数人的声音，就是：假如不做家庭作业，怎么能掌控所学的知识，怎么能熬炼技能！假如学校布置了，家长不协作学校援助孩子完成作业，其他家庭的孩子完成了，咱家孩子落后了怎么办！家庭作业无疑对儿童心理的影响是明显的。被动的作业，成为外在的压力，失去了学科的漂亮，淡化了学习的爱好。当孩子觉得一项活动是单调沉闷的苦差事时，学习的质量就简单受损。那么多孩子把家庭作业视为一件要尽快完成的事情，甚至把它视为焦灼压力的主要来源，这就完全可以说明为什么几乎没有

6、证据证明，家庭作业能够在学业上提供任何好处，即使对那些乖乖坐下来完成指定作业的孩子来说。我们不能仅仅看到同学外在的行为，更应当关注行为之后的立场、目标、情感、品质、感受。当然，家庭作业也有它的积极意义。可以熬炼人的意志品质，可以培育良好的学习习惯！从上学的时候开始，我们就已经开始被训练了。对于那些举止相宜的人，学校予以实质的和象征的奖赏，对于那些举止不当的人，学校施以惩处。作为同学，被训练的岿然不动，听老师的话，记录老师的字，很快的，同学变得不太可能去问被教育的事物是否真的合理，我们只想知道它是否会涌现在测试题中。所以，咱孙家的孩子才上学一个学期，就变成了应付于各种作业和各种训练之中，不再主动去探究了！有股强大的势力把家庭作业塞进孩子的背包里，但是我们以前曾经挑战过这股势力。我们曾经揭露其他看法毫无事实依据，并呼吁人们为自己的爱好和利益辩护，以及转变内定政策。假如家庭作业本身的存在是一个迷思，那么我们欠全部的孩子，一个以真相、以合理为基础的政策。在这样的言语中，有一种能量，基于对真理的追寻，基于对教育的审思，基于对儿童的关注。敢于对传统的东西生出自己的思索，并不断探寻更相宜的举措，这样的品质作为一个教育者尤为宝贵。这是一本需要反复读的书，它不仅在讲道理，更在呈现一种思维的方式。新学期，我们能否对家庭作业作出自己的判断？能否对其他的一些看似理所应当的教育行为生出自己的