小学体育人教五年级全一册第六章游戏与游戏教学花式跳绳长绳字跳罗健

1、 水平二（五年级）花式跳绳教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,并且它的特性非常适合在冬季开展。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是

2、小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。三、学情分析本节课的授课对象是小学水平三（五年级）的学生。他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧；并且正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,向同伴展示运动动作.比较活泼,思维反应敏捷,但是自我约束能力差,需要教师采用不同的方法和有趣的语言来激发他们的兴趣及注意力；大部分同学已经具备了跳绳的基本技能,针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了初级花式跳绳长绳

3、8字跳为本课的教学内容，长绳8字跳的动作技巧掌握能有效的培养学生相互协调配合的高阶思维能力发展。四、学习目标1情感、态度、价值观： 1）通过本次课的学习使学生对花式跳绳有一个初步的了解，并激发他们对花式跳绳的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。 2）通过游戏教学，激发学生兴趣，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。2知识与技能： 1)在教学过程中，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力，发展学生快速、灵敏、协调等能力；2）通过对花式跳绳动作的练习，使80%的学生掌握长绳8字跳的进绳时机（培养学生的低阶思维能力），40

4、%的学生掌握长绳8字跳的正确动作（培养学生的高阶思维能力）。3）通过小组学练的教学模式，培养学生观察、评价同伴学习态度和技能掌握情况的能力。五、教学的重点、难点长绳8字跳 重点：绳中单脚跳。难点：斜进斜出。六、教学流程导入（激趣热身、引入本节课的内容） 一分钟并脚跳跳绳练习（巩固跳绳动作的同时加强跳绳节奏感） 长绳8字绕（学习掌握花丝跳绳车轮跳初级动作技术） 游戏“3分钟计时跳”（激趣、培养学生的协调性） 放松总结下课（学生互评、教师点评）七、器材花式跳绳50根、标志桶8个八、预计练习密度：35%45%心率：平均心率115-130次/分水平三（五年级二班）花式跳绳执教者罗健教学内容1、长绳8字

5、跳（第二课时）教学用具跳绳、标志桶教学目标通过本次课的学习使学生对花式跳绳有一个初步的了解，并激发他们对花式跳绳的兴趣；在课中，锻炼学生的上肢力量和身体的协调性，培养正确的身体姿态；通过对花式跳绳的练习，使80%的学生掌握长绳8字跳的进绳时机，40%的学生掌握长绳8字跳的正确动作。通过小组学练的教学模式，培养学生观察、评价同伴学习态度和技能掌握情况的能力。教学流程教学内容时间强度教师活动学生活动设计意图准备部分基本部分结束部分预计一、导入1、整队集合2、清点人数3、宣布课的内容4、热身练习（集体跳绳）一、长绳8字跳重点：绳中单脚跳。难点：斜进斜出一、游戏-3分钟计时跳规则：以各小组为单位比赛，

6、集体跳绳绕点回来，个数最多的小组获胜。一、放松、总结1、放松2、总结全体坐下总结本次课收获、感悟及不足。3、下课练习密度：35%45%心率：平均心率115-130次/分8101084中中中大小一、教师语言要清晰。二、教师宣布课的内容及目标，做好学习动员，调动学生的积极性。三、教师组织学生进行热身练习。四、教师组织学生进行跳绳练习并知道。一、教师讲解动作方法和要领。二、教师做分解动作和完整动作示范。三、教师巡视指导。四、教师指导选取优秀小组进行展示并及时点评。一、讲解游戏规则，组织游戏比赛。一、组织学生进行放松练习。二、组织学生总结本节课遇到的问题及收获。三、师生道别一、学生站四列横队集合。队形：小组横队 二、学生认真听讲，注意观察。三、听从指挥，注意力集中。四、认真完成跳绳练习。一、学生认真听讲动作方法和要领。二、学生体验式练习。三、学生分组式练习。四、小组展示评价。五、学生及时听取教师指导建议并改正。一，认真听取教师讲解游戏规则。二、精神饱满的参与游戏。一、学生按照教师指定队形进行放松练习。队形： 二、认真总结本节课的内容，思考学习过程中出现的问题。三、收拾器材。通过让小组长组织组员进行上课， 锻炼学生自主意识。通过体验式的练习，初步建立花式跳绳概念，；最后分组练习，让学生自